第3章
生于中秋，取名慈炯
自新------------------------------------------。“殿下。”。“昨日講到‘湯之盤銘曰：茍日新,日日新,又日新’。"“此處‘新’字,歷代注疏多釋為‘自新’君子當如沐浴般滌除舊染，日日反省,但臣讀《齊民要術》時,見賈思勰論種樹,謂‘取新枝扦插,老干發新芽’。""這‘新’字,在農書上便是實實落落的事,舊干生新芽,乃水土之氣滋養所致,不憑空而來。”,看著朱慈炯。。。,卻沒人真去“格”的時代，方以智居然能看到農書。“臣以為。”。“‘日新’不只在心里，也在萬事萬物中。農耕可新，水利可新，兵法可新，醫道可新。世間之理，原來相通。”,默默給方以智加分。,但是他說了一句很有價值的話,理是相通的。
講**本義,這是給身為皇子朱慈炯聽的。
然后引一段農書、醫書、兵法,這是給朱慈炯聽的。
方以智不知道朱慈炯有沒有聽懂,他只是在講他認為對的東西。
朱慈炯聽了一刻鐘，忽然想起一件事。
史料說方以智學問非常廣博，后面翻譯過很多歐洲書籍，文、史、哲、地、醫藥、物理,主張中西合璧,還向傳教士湯若望請教過西方科技之學，晚年寫過《物理小識》，還把人類知識分為“質測”（自然科學）、“宰理”（社會科學）和“通幾”（哲學）三類。
朱慈炯在心里想。
翻譯過歐洲書籍。向傳教士請教過西方科技。
會不會，這個時候方以智已經和洋人學過幾何？代數？
他是不是可以借著聽不懂“碰巧”提到一些比較奇怪的問題。
比如勾股定理的另外一種證明，比如地球繞著太陽轉，比如潮汐和月亮的關系？
朱慈炯在心里畫打了個叉,一個七歲的皇子不應該知道這些。
但是他可以問。
“方先生。”
朱慈炯打斷了方以智。
“您方才說農書上種樹那段，我沒太聽懂。什么叫‘老干發新芽’？是樹老了還能長新枝？”
方以智看了朱慈炯一眼,有些意外,沒有想到朱慈炯會這么問。
“殿下問得好。”
“老干養分未盡，得水土滋養，便能再生新枝。”
朱慈炯點了點頭隨即問道。
"先生,那要是水土不好呢?"
方以智的嘴角微動,覺得有點意思。
“那便改良水土。臣嘗讀利瑪竇《坤輿萬國全解》，泰西人有言：土壤之性，可測而知。某地宜種麥，某地宜種稻，皆可實測，不憑經驗。”
利瑪竇,《坤輿萬國全解》,泰西人。
朱慈炯在心里把這三個詞串了起來。
方以智在找“理”,農書里有理，醫書里有理，泰西人的書里也有理。
看來方以智確實已經接觸過西洋知識，但他不知道方以智現在到底知道多少。
朱慈炯很想問方以智知不知道幾何？代數？物理？
但是他不知道不可以,最起碼今天不可以。
“殿下聽懂了嗎？
方以智問。
朱慈炯點頭。
“聽懂了。先生的意思是，種樹和做人，是一個理。”
方以智這下真的驚訝了,看向朱慈炯的目光里多了一些東西。
“殿下能想到這一層，臣很意外。”
朱慈炯心想,說多了。
“因為是先生您剛才說的呀。”
緊接著補了一句。
“您說理是相通的。”
方以智點頭。
“殿下記性很好。”
方以智講完經學以后便從書房里退出去,沒過一會,門簾再次被掀開。
這人比方以智矮了半個頭,面龐圓潤,眉眼溫和,嘴唇不薄**。
“臣劉明翰,見過殿下。”
在朱慈炯的記憶里,關于劉明翰的信息很少,只知道他教書法,字寫得好看,人很和氣,從來不會訓斥朱慈炯。
朱慈炯注意到他手里沒有拿書,而是拎著一個布包,裝的非常滿。
“殿下今日可好些了？"
劉明翰在邊上坐下,把布包放在腿側。
“好多了,先生。”
“那就好。”
”劉明翰從布包里掏出幾樣東西,一方硯臺、一錠墨、兩支筆、一沓紙。
“殿下手還疼不疼？”
劉明翰把東西擺好,看向朱慈炯問道。
“殿下上次握筆時間長了,說手指酸,臣記著呢。”
朱慈炯沒有說話
他不知道說什么。
朱慈炯想到以前讀博的時候,有段時間天天寫代碼,寫到手腕酸痛,但是從來沒有人問他手疼不疼,他只能自己去藥店買個護腕,戴上以后就繼續寫。
"今天不寫太久。”
劉明翰已經把墨磨好了,把筆遞過來。
“殿下先靜一靜心,隨便寫幾個字,臣看看。”
朱慈炯接過筆.,拿著筆桿,像拿著一根棍子,怎么都覺得別扭的很。
"殿下放松。”
劉明翰輕輕按住朱慈炯的手腕。
“筆不是抓的,是托的。”
“對,就這樣。殿下感受一下,筆在手里的分量,不是很重吧？”
“不重。”
朱慈炯說。
“殿下寫個字看看。”
朱慈炯沉住氣,在紙上落下一個大大的朱字。
歪歪扭扭,最下面的點像個句號。
朱慈炯看著這個字,沉默了兩秒。
七歲的孩子,手指骨節還沒長硬,握筆的角度,力度都和他成年后的習慣完全不同。
朱慈炯并不能很好控制自己的手。
他站在邊上看了看,點了點頭。
“殿下寫的‘朱’字,比上次進步了。”
朱慈炯當然不會信。
但劉明翰的語氣聽起來倒像是真的。
“上次殿下寫‘朱’字,豎鉤直接寫成了撇,這次至少寫成了鉤,雖然彎了點,但方向對了。”
?
這人是在一本正經地胡說八道,還是在真心找優點？
朱慈炯忍不住問了一句。
“劉先生,您是按什么算進步的？”
劉明翰抬頭看了他一眼,似乎沒想到他會這樣問。
“臣教殿下寫字,不求殿下一次寫得多好,只求殿下每次寫,都比上一筆好一點。”
劉明翰說到這里頓了頓。
“一筆一筆地來,一個字一個字地過,今天這一筆寫直了,就是進步。”
朱慈炯沒接話。
“殿下再寫一個？
”劉明翰把紙鋪平。
朱慈炯又寫了一個“朱”字。
雖然還是歪的,但豎鉤確實沒那么彎。
他自己都沒想到。
“臣說進步,不是說好話，”
劉明翰的聲音不大,但很穩。
“殿下自己看,這一筆是不是比剛才那一筆站得直一些？”
講**本義,這是給身為皇子朱慈炯聽的。
然后引一段農書、醫書、兵法,這是給朱慈炯聽的。
方以智不知道朱慈炯有沒有聽懂,他只是在講他認為對的東西。
朱慈炯聽了一刻鐘，忽然想起一件事。
史料說方以智學問非常廣博，后面翻譯過很多歐洲書籍，文、史、哲、地、醫藥、物理,主張中西合璧,還向傳教士湯若望請教過西方科技之學，晚年寫過《物理小識》，還把人類知識分為“質測”（自然科學）、“宰理”（社會科學）和“通幾”（哲學）三類。
朱慈炯在心里想。
翻譯過歐洲書籍。向傳教士請教過西方科技。
會不會，這個時候方以智已經和洋人學過幾何？代數？
他是不是可以借著聽不懂“碰巧”提到一些比較奇怪的問題。
比如勾股定理的另外一種證明，比如地球繞著太陽轉，比如潮汐和月亮的關系？
朱慈炯在心里畫打了個叉,一個七歲的皇子不應該知道這些。
但是他可以問。
“方先生。”
朱慈炯打斷了方以智。
“您方才說農書上種樹那段，我沒太聽懂。什么叫‘老干發新芽’？是樹老了還能長新枝？”
方以智看了朱慈炯一眼,有些意外,沒有想到朱慈炯會這么問。
“殿下問得好。”
“老干養分未盡，得水土滋養，便能再生新枝。”
朱慈炯點了點頭隨即問道。
"先生,那要是水土不好呢?"
方以智的嘴角微動,覺得有點意思。
“那便改良水土。臣嘗讀利瑪竇《坤輿萬國全解》，泰西人有言：土壤之性，可測而知。某地宜種麥，某地宜種稻，皆可實測，不憑經驗。”
利瑪竇,《坤輿萬國全解》,泰西人。
朱慈炯在心里把這三個詞串了起來。
方以智在找“理”,農書里有理，醫書里有理，泰西人的書里也有理。
看來方以智確實已經接觸過西洋知識，但他不知道方以智現在到底知道多少。
朱慈炯很想問方以智知不知道幾何？代數？物理？
但是他不知道不可以,最起碼今天不可以。
“殿下聽懂了嗎？
方以智問。
朱慈炯點頭。
“聽懂了。先生的意思是，種樹和做人，是一個理。”
方以智這下真的驚訝了,看向朱慈炯的目光里多了一些東西。
“殿下能想到這一層，臣很意外。”
朱慈炯心想,說多了。
“因為是先生您剛才說的呀。”
緊接著補了一句。
“您說理是相通的。”
方以智點頭。
“殿下記性很好。”
方以智講完經學以后便從書房里退出去,沒過一會,門簾再次被掀開。
這人比方以智矮了半個頭,面龐圓潤,眉眼溫和,嘴唇不薄**。
“臣劉明翰,見過殿下。”
在朱慈炯的記憶里,關于劉明翰的信息很少,只知道他教書法,字寫得好看,人很和氣,從來不會訓斥朱慈炯。
朱慈炯注意到他手里沒有拿書,而是拎著一個布包,裝的非常滿。
“殿下今日可好些了？"
劉明翰在邊上坐下,把布包放在腿側。
“好多了,先生。”
“那就好。”
”劉明翰從布包里掏出幾樣東西,一方硯臺、一錠墨、兩支筆、一沓紙。
“殿下手還疼不疼？”
劉明翰把東西擺好,看向朱慈炯問道。
“殿下上次握筆時間長了,說手指酸,臣記著呢。”
朱慈炯沒有說話
他不知道說什么。
朱慈炯想到以前讀博的時候,有段時間天天寫代碼,寫到手腕酸痛,但是從來沒有人問他手疼不疼,他只能自己去藥店買個護腕,戴上以后就繼續寫。
"今天不寫太久。”
劉明翰已經把墨磨好了,把筆遞過來。
“殿下先靜一靜心,隨便寫幾個字,臣看看。”
朱慈炯接過筆.,拿著筆桿,像拿著一根棍子,怎么都覺得別扭的很。
"殿下放松。”
劉明翰輕輕按住朱慈炯的手腕。
“筆不是抓的,是托的。”
“對,就這樣。殿下感受一下,筆在手里的分量,不是很重吧？”
“不重。”
朱慈炯說。
“殿下寫個字看看。”
朱慈炯沉住氣,在紙上落下一個大大的朱字。
歪歪扭扭,最下面的點像個句號。
朱慈炯看著這個字,沉默了兩秒。
七歲的孩子,手指骨節還沒長硬,握筆的角度,力度都和他成年后的習慣完全不同。
朱慈炯并不能很好控制自己的手。
他站在邊上看了看,點了點頭。
“殿下寫的‘朱’字,比上次進步了。”
朱慈炯當然不會信。
但劉明翰的語氣聽起來倒像是真的。
“上次殿下寫‘朱’字,豎鉤直接寫成了撇,這次至少寫成了鉤,雖然彎了點,但方向對了。”
?
這人是在一本正經地胡說八道,還是在真心找優點？
朱慈炯忍不住問了一句。
“劉先生,您是按什么算進步的？”
劉明翰抬頭看了他一眼,似乎沒想到他會這樣問。
“臣教殿下寫字,不求殿下一次寫得多好,只求殿下每次寫,都比上一筆好一點。”
劉明翰說到這里頓了頓。
“一筆一筆地來,一個字一個字地過,今天這一筆寫直了,就是進步。”
朱慈炯沒接話。
“殿下再寫一個？
”劉明翰把紙鋪平。
朱慈炯又寫了一個“朱”字。
雖然還是歪的,但豎鉤確實沒那么彎。
他自己都沒想到。
“臣說進步,不是說好話，”
劉明翰的聲音不大,但很穩。
“殿下自己看,這一筆是不是比剛才那一筆站得直一些？”