一、梧桐巷陌，初遇驚鴻
十七歲的風(fēng)，總是裹著盛夏的燥熱與梧桐葉的清香，漫過市一中紅磚墻圍起的校園，也漫過伊洛 quiet 又孤單的青春。
高二文理分科，是伊洛人生里第一次覺得手足無(wú)措。她從小性子內(nèi)斂，不愛與人爭(zhēng)執(zhí)，也不善交際，像一株長(zhǎng)在角落的茉莉，安靜綻放，獨(dú)守著自己的小世界。父母本想讓她讀文科，可拗不過長(zhǎng)輩的建議，最終還是被分到了理科班。抱著一摞厚重的課本與習(xí)題冊(cè)，她站在陌生的教室門口，看著滿屋子喧鬧打鬧的同學(xué)，指尖緊緊攥著書頁(yè)邊緣，指節(jié)都泛了白，遲遲不敢邁步。
班主任是個(gè)溫和的女老師，見她站在門口局促的模樣，笑著朝她招手，指著靠窗倒數(shù)第二排的空位：“伊洛是吧？來(lái)，坐那兒，陸朝陽(yáng)旁邊還有位置，他成績(jī)好，有不懂的可以多問問他。”
伊洛順著老師指的方向看去，便撞進(jìn)了一雙清亮又溫暖的眼眸里。
少年坐在窗邊，午后的陽(yáng)光透過玻璃窗，斜斜地灑在他身上，鍍上了一層柔和的金邊。他穿著干凈的藍(lán)白色校服，袖口隨意挽到小臂，露出線條流暢的手腕，正低頭轉(zhuǎn)著筆，聽到老師的話，抬起頭來(lái)，對(duì)著她彎了彎嘴角，露出一對(duì)淺淺的梨渦，眉眼舒展，像清晨沖破云層的第一縷朝陽(yáng)，耀眼卻不刺眼，溫柔得能融化盛夏的燥熱。
他就是陸朝陽(yáng)，整個(gè)年級(jí)都響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧３煽?jī)穩(wěn)居年級(jí)前列，籃球場(chǎng)上是萬(wàn)眾矚目的主力，性格開朗隨和，身邊總圍著一群志同道合的朋友，是人群里永遠(yuǎn)的焦點(diǎn)，是無(wú)數(shù)女生心底偷偷喜歡的少年。
伊洛攥著課本的手松了松，低著頭，快步走到座位旁，輕輕放下東西，小聲說(shuō)了句“謝謝”，便再也不敢抬頭，耳根卻悄悄染上了淡粉色。她以為，自己和這樣光芒萬(wàn)丈的少年，只會(huì)是兩條永不相交的平行線，不過是短暫的同桌緣分，畢業(yè)后便會(huì)各奔東西。可她不知道，這場(chǎng)同桌之緣，會(huì)成為她青春里最深刻的印記，貫穿往后無(wú)數(shù)個(gè)春秋。
起初的日子，伊洛始終保持著沉默，上課認(rèn)真聽講，下課埋頭做題，極少主動(dòng)和陸朝陽(yáng)說(shuō)話。她的理科基礎(chǔ)本就薄弱，面對(duì)復(fù)雜的物理受力分析、晦