午休的鈴聲像根被拉斷的橡皮筋，驟然松弛下來(lái)。

教室里瞬間炸開(kāi)鍋，翻書(shū)聲、打鬧聲、塑料瓶碰撞的脆響混在一起，裹著熱烘烘的空氣涌到走廊里。

林硯之抱著一摞錯(cuò)題本往辦公室走，腳步比平時(shí)快了半拍。

剛才模考的物理卷子里有三道力學(xué)題卡了殼，得趁王老師午休沒(méi)走趕緊問(wèn)清楚。

二十天太短，像握在掌心的沙，稍不留意就漏得只剩指縫里的粗糙感。

走廊轉(zhuǎn)角處，有人撞了他胳膊一下。

“抱歉！”

清甜的女聲帶著點(diǎn)慌張，像顆被風(fēng)吹落的櫻桃。

林硯之低頭，看見(jiàn)蘇晚晴正蹲在地上撿散落的圖書(shū)，白色帆布鞋尖沾著點(diǎn)灰，發(fā)尾還在微微顫動(dòng)。

她懷里原本抱著的書(shū)撒了一地，最上面那本《泰戈?duì)栐?shī)集》攤開(kāi)著，書(shū)頁(yè)上印著句詩(shī)：“夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我窗前唱歌，又飛去了。”

林硯之的心跳漏了半拍。

他記得這本詩(shī)集。

前世的蘇晚晴總把它放在桌角，課間時(shí)會(huì)翻開(kāi)，陽(yáng)光落在她低垂的眼睫上，連帶著那些拗口的詩(shī)句都變得柔軟。

有一次他趁她不在，偷偷翻開(kāi)看過(guò)，扉頁(yè)上有行娟秀的小字：“愿我們都能飛向想去的地方。”

“我?guī)湍恪！?br>
林硯之蹲下身，指尖先碰到了那本詩(shī)集。

紙張邊緣有點(diǎn)卷角，顯然被翻了很多次。

“謝謝。”

蘇晚晴抬頭，額前的碎發(fā)被汗水浸濕，貼在皮膚上，臉頰泛著薄紅，“剛才在想事情，沒(méi)看路。”

“要去圖書(shū)館？”

林硯之注意到她撿的書(shū)大多是文學(xué)類(lèi)，還有幾本厚厚的《高考作文素材大全》。

“嗯，下午輪到我們組整理圖書(shū)角。”

蘇晚晴把書(shū)抱進(jìn)懷里，懷里的書(shū)太高，擋住了她半張臉，“你呢？

去辦公室問(wèn)題？”

“嗯，物理題。”

林硯之看著她被書(shū)壓得微微下沉的肩膀，想說(shuō)“我?guī)湍惚А保?huà)到嘴邊又咽了回去——十七歲的他，連跟她并肩走半分鐘都要心跳加速，哪敢做這么親昵的事。

兩人并肩往樓梯口走，沉默像落在肩頭的陽(yáng)光，暖融融的，帶著點(diǎn)微妙的局促。

林硯之能聞到她發(fā)間淡淡的洗發(fā)水味，是檸檬草的清香，和他記憶里的味道一模一樣。

“剛才模考的最后一道數(shù)學(xué)題，”蘇晚晴突然開(kāi)口，聲音從書(shū)后傳出來(lái)，有點(diǎn)悶，“你算的是√5/2嗎？”

“對(duì)。”

“我算錯(cuò)了，把a(bǔ)和*弄反了。”

她的聲音里帶著點(diǎn)懊惱，“等下你有空嗎？

能不能……給我講講步驟？”

“有空！”

林硯之幾乎是脫口而出，又覺(jué)得太急切，連忙補(bǔ)充，“我問(wèn)完物理題就回去寫(xiě)步驟，寫(xiě)好了給你？”

“好呀。”

蘇晚晴在樓梯口停下腳步，抱著書(shū)轉(zhuǎn)過(guò)身，眼睛彎成了月牙，“那我先去圖書(shū)館了，謝謝你呀，林硯之。”

她轉(zhuǎn)身下樓時(shí)，白色的裙擺輕輕掃過(guò)臺(tái)階，像只掠過(guò)水面的白鷺。

林硯之站在原地，看著她的背影消失在樓梯拐角，才發(fā)現(xiàn)自己剛才一首屏住了呼吸。

物理老師的辦公室里只有兩個(gè)人。

王老師正對(duì)著電腦改卷，屏幕的光映在他花白的頭發(fā)上。

林硯之把錯(cuò)題本遞過(guò)去，老師接過(guò)，拿起紅筆在本子上圈畫(huà)：“你看這里，動(dòng)量守恒的時(shí)候沒(méi)考慮摩擦力，還有這個(gè)臨界條件……”林硯之聽(tīng)得格外認(rèn)真。

前世他總覺(jué)得物理枯燥，上課要么偷偷看小說(shuō)，要么盯著蘇晚晴的背影發(fā)呆，成績(jī)常年在及格線(xiàn)徘徊。

首到大學(xué)學(xué)編程，需要用到物理模型時(shí)，才追悔莫及。

“謝謝王老師。”

把錯(cuò)題弄懂時(shí)，離下午上課還有十分鐘。

“不客氣。”

王老師摘下眼鏡揉了揉眉心，“最近狀態(tài)不錯(cuò)，比以前踏實(shí)多了。

保持住，考個(gè)好學(xué)校。”

林硯之攥緊了筆，用力點(diǎn)頭。

回到教室時(shí)，大部分同學(xué)還在午休。

林硯之坐在座位上，攤開(kāi)草稿紙，開(kāi)始寫(xiě)那道數(shù)學(xué)題的步驟。

筆尖劃過(guò)紙面，沙沙的聲響在安靜的教室里格外清晰。

他寫(xiě)得很仔細(xì)，連輔助線(xiàn)的畫(huà)法都標(biāo)注得明明白白，像在完成一件重要的禮物。

寫(xiě)完時(shí)，上課鈴剛好響了。

他把草稿紙疊好，想去找蘇晚晴，卻發(fā)現(xiàn)她的座位是空的——她還在圖書(shū)館。

第一節(jié)課是英語(yǔ)，老師在***念作文范文。

林硯之看著窗外，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上投下晃動(dòng)的光斑，像一群跳躍的光斑。

他突然想起剛才在詩(shī)集上看到的那句詩(shī)，又想起蘇晚晴說(shuō)“愿我們都能飛向想去的地方”。

前世的他，最終飛去了南方的一所普通大學(xué)，而蘇晚晴去了北方的名校。

這一次，他想試試，能不能飛向同一個(gè)方向。

下課鈴響時(shí)，林硯之看到蘇晚晴抱著一摞書(shū)從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，額頭上還帶著薄汗。

他立刻拿起那張寫(xiě)滿(mǎn)步驟的草稿紙，猶豫了兩秒，還是走了過(guò)去。

“給你。”

他把紙遞過(guò)去，聲音有點(diǎn)不自然。

蘇晚晴接過(guò)，低頭認(rèn)真看著，睫毛像兩把小扇子。

過(guò)了一會(huì)兒，她抬起頭，眼睛亮晶晶的：“我看懂了！

林硯之，你寫(xiě)得好清楚啊，謝謝你。”

“不客氣。”

林硯之的臉頰有點(diǎn)發(fā)燙，轉(zhuǎn)身想走，又被她叫住。

“對(duì)了，”蘇晚晴從口袋里掏出一顆檸檬糖，遞給他，糖紙?jiān)陉?yáng)光下閃著彩色的光，“謝禮。”

林硯之接過(guò)糖，指尖碰到她的指尖，像被電流輕輕擊了一下。

回到座位上，他剝開(kāi)糖紙，把糖放進(jìn)嘴里。

檸檬的酸甜在舌尖散開(kāi)，和記憶里的味道一模一樣。

窗外的蟬鳴依舊聒噪，但林硯之覺(jué)得，這個(gè)夏天好像沒(méi)那么難熬了。