著東西,陽光慢慢移動,晚風(fēng)透過窗縫吹進來,時光緩慢又溫柔。
離開圖書館的時候,溫阮把那把被她保管得干干凈凈、沒有一絲褶皺的黑色雨傘,鄭重地遞給沈屹,認認真真地鞠了一躬,聲音清亮又真誠:“沈屹學(xué)長,真的非常謝謝你,那天如果不是你,我肯定會感謝的。”沈屹接過雨傘,看著女孩認真又乖巧的樣子,眼底滿是溫柔,他輕輕搖了搖頭:“不用這么客氣,舉手之勞而已。以后出門,記得看好天氣,不要再忘記帶傘了。”溫阮用力點了點頭,臉頰帶著淡淡的紅暈,看著沈屹的眼睛,認真地答應(yīng)著:“我知道了,學(xué)長。”那一天之后,他們的人生軌跡,開始有了交集。溫阮知道沈屹每個周末都會去圖書館,便也固定在周末去圖書館,坐在他對面的位置,安安靜靜地學(xué)習(xí)、寫字;沈屹知道她數(shù)學(xué)成績不好,總會把自己整理的、字跡工整清晰的筆記,悄悄放在她的桌角,筆記上把難懂的知識點拆解得細致明白,還標注了易錯的題型和簡單的解題技巧;他知道她放學(xué)之后,會去老街的橘色路燈下坐著,便會在放學(xué)之后,慢慢跟在她身后一段路,不遠不近,不打擾,只是默默看著她安全坐下,看著她安安靜靜寫字,才轉(zhuǎn)身離開。
他的溫柔,從來都不張揚,不刻意,不說出口,卻藏在每一個細微的舉動里,像那盞橘色的路燈,無聲無息,卻始終溫暖,始終明亮,照亮她孤單的前路。溫阮能清晰地感受到沈屹的溫柔與善意,她從沒有被人這樣細心地對待過,沒有被人這樣無聲地守護過,父母總是在意她的成績,老師總是關(guān)注她的排名,同學(xué)總是有自己的圈子,只有沈屹,不在意她是否優(yōu)秀,不在意她是否亮眼,只是單純地善待她,守護她的安靜,尊重她的喜好,懂得她藏在沉默里的敏感與孤單。她開始越來越期待每天的放學(xué)時光,越來越期待周末的圖書館,越來越期待能遇見沈屹,能和他安安靜靜地待一會兒。她筆記本里的文字,越來越多地關(guān)于他,寫他溫和的眼神,寫他工整的筆記,寫他默默跟在身后的背影,寫他帶給自己的、滿滿的安全感與溫柔,寫自己悄悄滋生的、不
精彩片段
《橘色路燈與未寄出的信封》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩,通過此我們也可以看出“李有秦”的創(chuàng)作能力,可以將溫阮沈屹等人描繪的如此鮮活,以下是《橘色路燈與未寄出的信封》內(nèi)容介紹:橘色路燈與未寄出的信1 秋雨天里的一把傘深秋的風(fēng)掠過城市邊緣的老居民區(qū)時,總會帶著一種溫柔又遲緩的力量,把枯黃的梧桐葉卷過斑駁的圍墻,落在停滿自行車的巷口,落在一樓住戶敞開的窗臺上,也落在一盞盞亮得很早的橘色路燈下。這座不算繁華的老城,總習(xí)慣在傍晚五點半就慢慢沉入暮色,天空從澄澈的淺藍,過渡到溫柔的橘粉,再慢慢暈開一層淡紫,最后被沉沉的暮色包裹,像一只被輕輕合上的舊相冊,安靜、安穩(wěn),不帶一絲倉促。...