鈴聲響起，我是今天這節語文課的聽課老師。

走進這節課的時候，同學們還在嬉鬧著準備一會兒上課的表演。

沒錯，這是一節有同學上臺進行情景表演的公開課。

我從前門走入，有個**子正好跑到我面前，抬頭問我：“老師你來了，我們準備得差不多啦！

請看我們表演吧！”

我微笑：“你好，快去座位上坐好，要上課了。”

后來我才知道，這是我這一生的最后一節課，這節課是為我準備的。

1這間教室有 40 多個學生，我坐在最后一排的單獨課桌邊。

桌上擺著這節課要講的兩篇文章，為了帶入情節，還有同學用宣紙毛筆抄了一些片段，和課文一起放在我桌上。

這都不算什么，最離奇的是我桌上還放著一碗面和一套衣服。

我剛打算問問學生咋回事，上課鈴聲響起，陳老師進來了。

“都到座位上坐好，準備上課。”

陳老師看了我一眼，露出了笑容：“歡迎我們這節課的旁聽老師，邵老師。”

同學們一邊鼓掌，一邊大聲說：“邵老師好！”

我站起來給大家簡單鞠躬，示意陳老師開始上課。

“同學們，這節課我們主要講兩篇課文，站臺和送情。

上節課已經安排了幾個同學進行演繹，**你上來講下分工。”

說完，陳老師叫**王瑩上臺。

王瑩是個扎了一個馬尾的***，看著就很沉穩可靠。

我看著她上臺開始在黑板上寫課文名，想著桌上這些奇怪的物件就先放著，看看他們是怎么回事。

王瑩寫完轉過身來。

“今天這節課我們由幾位同學，共同演繹站臺和送情兩篇課文中的片段，我負責讀旁白，其他同學都有參與演一些路人角色，下面請站臺的幾位主演同學做好準備哦。”

底下的學生已經開始準備起來，課文事先都預習過了。

今天的演繹課結束之后，陳老師會進行點評。

“這是一個北方城鎮的小車站，只有慢車才會停靠 5、6 分鐘。

快車疾馳而過，很多路過的旅客也許都沒聽說過站名。”

**開始在講臺念起了課文開頭這段，我也拿起課文看了起來。

這是講的上世紀 90 年代，一個普通的火車站，在等候室發生的故事。

一對母女送別，雖然是一個小站，但是給旅客帶來了溫暖。

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