，別太張揚。”
“好的，謝謝老師。”
我站起來，走了兩步，又回頭：“老師，如果需要的話，我可以把這套數(shù)據分析寫成暑假實踐的調查報告，交一份給學院。”
輔導員笑了：“你還真是……會來事。”
我笑了笑，推門出去。
但這還不是最大的危機。
最大的危機來自一個叫周越的人。大三，商學院的，有駕照，家里在本市開了一家中型的快遞驛站。他看到了“校園跑腿”這塊蛋糕，提出了一個方案——免費代取快遞。
條件只有一個：所有快遞必須通過他家的驛站走，不能從其他渠道寄。
免費兩個字很有**力。那幾天我的訂單量直接腰斬，群里有人說“不好意思葉凡，我找周越了，免費的”。
我沒有慌。
我花了一個晚上，把自己的數(shù)據整理出來：過去十個月的總訂單數(shù)、總時間投入、總跑腿費收入、單均成本。
做成了一個長圖片，發(fā)在了論壇上。
照片上，我的數(shù)據詳詳細細：
“葉凡校園跑腿服務運營報告（202X年X月-202X年Y月）：
累計訂單：2107單
總時間投入：約560小時
總跑腿費收入：約18,000元
單均成本：2.8元（含時間成本、交通、包裝）
外賣平臺同等距離配送費均價：6元”
最后一行，我沒有評價，只說了一句話：“免費的東西最貴，因為你不知道你在為它支付什么。”
帖子發(fā)出去兩個小時，就有了變化。
有人開始算賬：“周越那個免費，但要下載一個App注冊，那個App一注冊就要填手機號、***號、收件地址……”
有人回復：“我剛才驗證了一下，他家驛站要求所有快遞收發(fā)必須先下載一個叫‘易收寶’的App，注冊后默認同意共享個人信息給第三方。我查了這個App的開發(fā)者，是一個數(shù)據公司。”
又有人說：“周越自己也在那個App的推廣體系里，每拉一個人注冊他拿三塊錢。”
風向徹底變了。
第三天，周越的項目宣布暫停。理由是“技術調整”。
我沒有趁火打劫，沒有發(fā)朋友圈嘲諷，沒有說一句不好聽的。
我只做了一件事——把我的電動車后面掛了一條**，自