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第2章 碎陽(yáng)與詩(shī)絮

幻夢(mèng)文學(xué)部

《碎陽(yáng)》我打碎了夕陽(yáng),碎成千萬(wàn)只螢火,有的飛向麥浪,有的沉入河床。

我打碎了夕陽(yáng),碎片燙穿了云裳,天空疼得流淚——落下滾燙的星光。

我打碎了夕陽(yáng),拾一塊遞給遠(yuǎn)方,你說(shuō)那是灰燼,我卻稱(chēng)作希望。

苦思冥想許久終于創(chuàng)作出令我滿(mǎn)意的詩(shī)句,放下筆,靠在椅背上,長(zhǎng)舒了一口氣,希望她們能夠喜歡……翌日,如往常一樣,又到了上學(xué)的時(shí)候,不過(guò)今天比往常要多一些動(dòng)力,或許是因?yàn)榧尤肓宋膶W(xué)部的原因吧。

收拾好自己,背上書(shū)包,走出家門(mén),等待著她的出現(xiàn)。

不知過(guò)了多久,一道身影匆匆忙忙的朝我跑來(lái)。

“早上好呀,羅謐,等我很久了吧。”

紗世里有些訕訕的說(shuō),“其實(shí)也沒(méi)等多久,快走吧。”

對(duì)于紗世里睡**這件事我己經(jīng)習(xí)以為常,畢竟我從來(lái)都不缺耐心。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到了下午,終于到了社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間,我己經(jīng)迫不及待想要分享自己的詩(shī)。

按照記憶中的路線(xiàn)穿過(guò)學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)前方有位白發(fā)的少女看起來(lái)有些眼熟,“白沫?”

我試探性的叫了一聲。

“咦?”

那少女疑惑的轉(zhuǎn)過(guò)身,發(fā)現(xiàn)來(lái)人是我后露出了一抹微笑,“是你啊,呃…你叫什么來(lái)著……抱歉……我記性不太好……?”

少女那微笑的表情變得有些尷尬。

沒(méi)想到談話(huà)的一開(kāi)始就陷入如此尷尬的境地,“沒(méi)關(guān)系,我的名字是羅謐。”

心中還是感到有些失落,不過(guò)想想也正常,畢竟我們昨天才剛認(rèn)識(shí)……“羅謐……我記住了!”

少女的表情再度變?yōu)槲⑿Γ澳銘?yīng)該也要去文學(xué)部吧,一起?”

沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我一起走,但我對(duì)此非常樂(lè)意。

點(diǎn)了點(diǎn)頭,“走吧。”

于是,我們二人便一同前往了文學(xué)部。

“話(huà)說(shuō),羅謐,你有喜歡的運(yùn)動(dòng)嗎?”

白沫有些好奇的問(wèn)我。

運(yùn)動(dòng)啊……多么陌生的詞匯,上一次運(yùn)動(dòng)己經(jīng)記不清是多久之前了,但如果是感興趣的運(yùn)動(dòng)的話(huà)……“羽毛球吧……初中的時(shí)候打過(guò)比賽,不過(guò)在那之后就沒(méi)怎么打過(guò)了……”其實(shí)我并沒(méi)有失去對(duì)羽毛球的熱愛(ài),但身體和精神上的傷痛讓我無(wú)法再次拿起球拍,“羽毛球啊……聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)呢。

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是棒球,而且我去年還是女子棒球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢。”

白沫有些得意的說(shuō)著,臉上也露出了笑容。

棒球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)?

看來(lái)白沫的棒球水平并不低,甚至可能很高,那么她為什么沒(méi)有繼續(xù)待在棒球隊(duì)而是加入了文學(xué)部呢?

在好奇心的驅(qū)使下,我將這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了出來(lái)。

“這個(gè)嘛……說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng),首先呢,我因?yàn)樵谥暗囊淮斡?xùn)練中受了傷,導(dǎo)致我現(xiàn)在無(wú)法再繼續(xù)打棒球了......其次是我本身就對(duì)文學(xué)十分感興趣,所以在米莎的推薦下就加入了文學(xué)部。”

雖然白沫的語(yǔ)氣十分平靜,但那微微低垂的眼眸里似乎還藏著未散盡的遺憾。

我想象著她在賽場(chǎng)上的樣子——她像一陣自由的風(fēng),耀眼得讓人移不開(kāi)視線(xiàn)。

而現(xiàn)在,她卻只能站在場(chǎng)邊,看著別人奔跑…… 不得不說(shuō),白沫是一個(gè)很厲害的女孩,被迫放棄熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這種轉(zhuǎn)變需要很大的勇氣……但我不知道該怎么安慰她,所以只好保持沉默。

“那你呢,你為什么沒(méi)有繼續(xù)打羽毛球了呢?”

白沫有些好奇的問(wèn)。

“其中一個(gè)原因和你一樣,我也曾在訓(xùn)練的受了傷,另一個(gè)原因是因?yàn)橐欢尾惶玫慕?jīng)歷......”我的眼眸低垂著,聲音也逐漸變低,我不想回憶那段過(guò)往。

“呃……看來(lái)我問(wèn)了一個(gè)很狡猾的問(wèn)題呢,抱歉……”或許是察覺(jué)到了我情緒的低沉,白沫有些自責(zé)的說(shuō)。

我搖了搖頭,“沒(méi)關(guān)系……”不知不覺(jué)間,我們己經(jīng)來(lái)到了文學(xué)部的門(mén)口,白沫拉開(kāi)了門(mén),走了進(jìn)去,我緊隨其后。

掃視了一圈教室,紗世里正和優(yōu)里看著同一本書(shū),看起來(lái)她們相處得很好,夏樹(shù)正坐在角落里看……漫畫(huà)?

米莎似乎正在向莫妮卡和葵依介紹一本小說(shuō)。

注意到我們的到來(lái),女孩們紛紛停下了手中的的動(dòng)作。

“下午好呀!”

米莎依舊是那么活力滿(mǎn)滿(mǎn),她似乎有用不完的精力。

“羅謐你終于來(lái)了。”

另一位元?dú)馀⒓喪览镆脖牧顺鰜?lái),“優(yōu)里可是一首在等你喲,她帶了一件禮物給你。”

“等——等一下!

紗世里…… ”優(yōu)里的雙手緊緊交疊在胸前,看起來(lái)有一些慌張。

對(duì)此我感到十分驚訝……甚至是驚喜,收到一個(gè)漂亮的女孩的禮物,換做是誰(shuí)都會(huì)開(kāi)心吧。

“真的嗎?

可以告訴我它是什么嗎?”

我有些好奇的說(shuō)。

“嗯……其實(shí)也不算……”一抹紅暈爬上優(yōu)里的臉頰,模樣十分可愛(ài)。

“別害羞嘛~。

紗世里笑著安慰道。

“真的沒(méi)什么!”

優(yōu)里別過(guò)頭去,臉頰上的那抹紅色變得更加鮮艷,手指不自覺(jué)的纏繞住垂在胸前的頭發(fā)。

“別在意,紗世里小題大做了……呃,我該怎么辦?

”感覺(jué)優(yōu)里著急的快要哭出來(lái),令人忍不住心疼。

“誒?

對(duì)不起,優(yōu)里,我說(shuō)話(huà)沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦……”有些遲鈍的紗世里終于意識(shí)到自己的有些強(qiáng)人所難了。

看來(lái)需要我來(lái)救場(chǎng)了……“別緊張,優(yōu)里。

首先我并不知道你會(huì)有禮物想要送給我,所以當(dāng)紗世里告訴我的那一刻我非常驚喜。

其次,無(wú)論你送的是什么東西我都會(huì)喜歡的。”

安慰別人的感覺(jué)還不錯(cuò)嘛……“真……真的嗎?”

優(yōu)里的臉色恢復(fù)了些許,但那抹紅暈并未完全消散。

“當(dāng)然,但如果你不愿意的話(huà)我是不會(huì)強(qiáng)求你的。”

看來(lái)優(yōu)里己經(jīng)冷靜了下來(lái),臉色也恢復(fù)成了平常的樣子,她從她的書(shū)包里拿出了一本書(shū)。

“這是我昨天在書(shū)店看到了,我想你可能會(huì)喜歡,就想買(mǎi)來(lái)送給你。”

優(yōu)里將那本書(shū)遞給了我。

從優(yōu)里手中接過(guò)那本書(shū),心中充滿(mǎn)了喜悅,她怎么能這么可愛(ài)?

“謝謝你!

優(yōu)里!

我非常喜歡!”

“呼……那就好,你可以按照自己的節(jié)奏起來(lái)閱讀……期待聽(tīng)到你的讀后感。”

優(yōu)里看起來(lái)松了一口氣,臉上也露出了一抹微笑。

另一邊,莫妮卡和紗世里似乎正在討論著什么。

“我們和其他社團(tuán)比起來(lái),可能真的會(huì)寒磣許多……”紗世里有些失落的說(shuō)著。

“嗯……不過(guò),我們不能放棄。

我們要把握住學(xué)園祭這次機(jī)會(huì),告訴大家文學(xué)是什么!”

莫妮卡微笑著安慰紗世里,“問(wèn)題就在于,文學(xué)部這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)太沉悶和燒腦了…… ”莫妮卡稍稍停頓了一會(huì),“但是事實(shí)并不是這樣的,不是嗎?

我們需要想辦法讓大家知道這一點(diǎn)……一些能激發(fā)她們創(chuàng)造力的辦法。”

莫妮卡說(shuō)完,紗世里反駁道:“然而這并不能解決問(wèn)題!

即使我們想出了非常有趣的事……但如果是文學(xué)活動(dòng),那么一開(kāi)始就不會(huì)有人進(jìn)來(lái)。

所以更重要的是想出辦法吸引別人進(jìn)來(lái),不是嗎?

等他們進(jìn)來(lái)了,我們才能做那些激發(fā)他們創(chuàng)造力的事情。”

看來(lái)紗世里真的很喜歡文學(xué)部以至于她難得展現(xiàn)出了認(rèn)真的一面,我很少看到她這么細(xì)致的考慮問(wèn)題。

“唔,這一點(diǎn)很有道理……”莫妮卡看起來(lái)受到了啟發(fā),“這樣的話(huà),你覺(jué)得用吃的會(huì)有用嗎?”

“什——什么樣的?”

紗世里有些驚訝并且好奇的問(wèn)。

“啊……這樣,我想我們可以……”莫妮卡正準(zhǔn)備告訴紗世里的時(shí)候卻被紗世里興奮的搶答道:“紙杯蛋糕!”

“啊哈哈,好想法。”

莫妮卡聽(tīng)到紗世里的答案后看起來(lái)很高興,“夏樹(shù)肯定樂(lè)意幫忙的。”

“啊!

確實(shí)如此!”

紗世里看起來(lái)也很開(kāi)心,“夏樹(shù)做的紙杯蛋糕最好吃了!

這一定會(huì)有用的~!”

“這不是你提案的原因吧……”莫妮卡有些懷疑的問(wèn),“蛋糕能激發(fā)我的創(chuàng)造力~!”

紗世里笑著說(shuō)道。

莫妮卡尷尬的笑了笑,“那就紙杯蛋糕好了……” “我都餓了……”紗世里弱弱的說(shuō)著,聽(tīng)到這里我都快繃不住了,我該說(shuō)什么呢?

真不愧是紗世里啊……“不管怎樣,我們還是得想想活動(dòng)的細(xì)節(jié)……”莫妮卡正色道。

不得不佩服莫妮卡和紗世里對(duì)社團(tuán)認(rèn)真的態(tài)度和她們的智慧,不過(guò)我相信她們一定會(huì)把文學(xué)部變得更好……正思考著,莫妮卡的聲音再次傳來(lái)。

“好啦,各位,讓我們開(kāi)始今天的社團(tuán)活動(dòng)吧!

大家可以自由選擇同伴來(lái)交換昨天寫(xiě)的詩(shī)。”

莫妮卡宣布道。

那么我應(yīng)該把詩(shī)分享給誰(shuí)呢?

“羅謐……羅謐?”

這次將我從思緒拉回現(xiàn)實(shí)的并不是紗世里。

“葵依?

抱歉,剛剛有點(diǎn)走神了。”

葵依搖了搖頭,“沒(méi)關(guān)系的,可以讓我看看你的詩(shī)嗎?

當(dāng)然,我也會(huì)給你看我的詩(shī)哦。”

沒(méi)想到葵依會(huì)對(duì)我寫(xiě)的詩(shī)感興趣。

“當(dāng)然可以。”

我自然不會(huì)拒絕,葵依也認(rèn)真的閱讀起來(lái)……“寫(xiě)得非常不錯(cuò)哦。”

她的手指無(wú)意識(shí)地摩挲著紙頁(yè)邊緣,聲音溫柔又認(rèn)真,“最**又最美妙的是結(jié)尾——你遞來(lái)的明明是同一個(gè)碎片,我們卻看見(jiàn)了完全不同的本質(zhì)。

你說(shuō)希望,我說(shuō)灰燼……這其中有什么寓意嗎?”

寓意啊……我不禁思考起來(lái),“灰燼指向消逝,寓意過(guò)去的終結(jié);希望指向新生,寓意未來(lái)的開(kāi)始;而碎片成為連接毀滅與創(chuàng)造的時(shí)間紐帶。”

我向葵依解釋著。

的確,就像詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣,我正嘗試著告別過(guò)去,擁抱未來(lái)。

“過(guò)去的終結(jié)……未來(lái)的開(kāi)始……”葵依低聲重復(fù)著我剛剛的話(huà)語(yǔ),她專(zhuān)注思考的樣子十分可愛(ài),令人不忍移開(kāi)視線(xiàn)。

“雖然我不太懂這些隱喻……但能感覺(jué)到,你寫(xiě)的時(shí)候一定很用心。

那么,請(qǐng)你看看我的詩(shī)吧。”

接過(guò)葵依的詩(shī)后,我認(rèn)真的閱讀起來(lái)。

《月光》你從云層里抽出絲線(xiàn),織成我窗前的簾。

我猜你的手指應(yīng)當(dāng)很涼,像新研的墨,像未干的霜。

你讀詩(shī)時(shí)總愛(ài)停頓,在逗號(hào)里種下吻。

當(dāng)整個(gè)夜晚開(kāi)始結(jié)冰,你是我唯一的熱病。

我的信寫(xiě)得笨拙又長(zhǎng),你用水痕標(biāo)出原諒。

啊!

這清凌凌的**者——盜走所有陰影的,偏是這般,這般瓷白的溫柔。

對(duì)葵依的文筆感到驚嘆,這首詩(shī)簡(jiǎn)首完美!

“葵依,你的詩(shī)寫(xiě)得很棒,我很喜歡。”

“誒……真——真的嗎……謝謝你喜歡我的詩(shī)。”

葵依扶了扶眼鏡,一抹紅暈也爬上了她的臉頰,模樣可愛(ài)的讓人不忍移開(kāi)視線(xiàn)。

與葵依互相分享完詩(shī)后,我的心中充滿(mǎn)了喜悅,這種感覺(jué)真好……那么,接下來(lái)應(yīng)該將詩(shī)分享給誰(shuí)呢……?