如果時(shí)間可以倒流，我絕不會(huì)在那天下午，把那只粉色的蜜桃兔玩偶從***的失物招領(lǐng)處領(lǐng)回家。

我以為那只是一個(gè)普通的、被遺忘的毛絨玩具。

直到我女兒瑤瑤抱著它，用一種我從未聽過(guò)的、冰冷又甜蜜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“媽媽，奇奇說(shuō)，不聽話的小朋友，要被關(guān)進(jìn)小黑屋哦。”

那一刻，我們平靜的生活，被徹底撕碎。

一切的開端，是***班級(jí)群里的一場(chǎng)騷動(dòng)。

“各位家長(zhǎng)，有沒(méi)有誰(shuí)家孩子最近老是念叨一個(gè)叫‘奇奇’的小朋友？

我家米婭天天說(shuō)，我問(wèn)遍了班里同學(xué)的家長(zhǎng)，都沒(méi)這個(gè)人啊！”

最先發(fā)問(wèn)的是米婭媽媽，她的女兒平時(shí)活潑外向。

消息一出，群里瞬間炸開了鍋。

“我家浩浩也說(shuō)！

還說(shuō)奇奇給了他一個(gè)蜜桃兔玩偶，可我們家根本沒(méi)買過(guò)這東西！”

“對(duì)對(duì)對(duì)！

就是那個(gè)粉色的兔子，眼睛是黑紐扣的！

我家甜甜也有一個(gè)，說(shuō)是奇奇送的，還說(shuō)只有聽話的小孩才能收到。”

幾位媽媽七嘴八舌地討論起來(lái)，拼湊出的信息讓我脊背發(fā)涼。

一個(gè)不存在于班級(jí)名單里的男孩，名叫“奇奇”。

他會(huì)送給“被選中”的孩子一只粉色的蜜桃兔玩偶。

周老師很快出來(lái)安撫大家：“各位家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜，我已經(jīng)核查過(guò)全園的名單，確實(shí)沒(méi)有叫‘奇奇’的孩子。

玩偶可能是孩子們自己交換的，我會(huì)再跟孩子們了解一下情況。”

看著屏幕，我下意識(shí)地抱緊了懷里的女兒瑤瑤。

她今天從***回來(lái)就一直悶悶不樂(lè)。

“瑤瑤，你們班里，是不是有個(gè)叫奇奇的小朋友？”

我試探著問(wèn)。

瑤瑤抬起頭，大眼睛里滿是困惑：“媽媽，奇奇不是我們班的。”

我松了口氣。

“奇奇是所有人的好朋友，”她緊接著說(shuō)，“他昨天也送了我一個(gè)蜜桃兔。”

我的心猛地一沉，快要跳出嗓子眼。

“兔子呢？

在哪里？”

瑤瑤指了指自己的小書包。

我顫抖著手拉開拉鏈，一只做工略顯粗糙的粉色蜜桃兔正靜靜地躺在里面，兩顆黑色的紐扣眼睛，像是兩個(gè)幽深的洞，正直勾勾地盯著我。

我丈夫陳哲下班回來(lái)，看到我失魂落魄的樣子，不以為然地笑了笑：“不就是個(gè)玩偶嗎？

小孩子想象力豐富，你別跟著家長(zhǎng)群里的人瞎起哄。”

他拿起那只兔子