清晨的陽(yáng)光透過孤兒院斑駁的玻璃窗，在課桌上投下細(xì)碎的光影。

顧星晚握著半截鉛筆，筆尖在作業(yè)本上沙沙游走。

當(dāng)她將完成的數(shù)學(xué)試卷交給代課老師時(shí)，正在批改作業(yè)的趙文靜恰好經(jīng)過，瞥見試卷上工整的字跡和全部正確的答案，扶了扶眼鏡框的手頓了頓。

“小顧，這道附加題你是怎么想出來的？”

老師推了推下滑的眼鏡，聲音里帶著驚訝。

試卷最后那道雞兔同籠的變形題，對(duì)于三年級(jí)的孩子來說難度頗高，整個(gè)班級(jí)只有顧星晚給出了正確答案。

顧星晚垂眸思索片刻，前世在F國(guó)讀初中時(shí)，她就曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)過奧數(shù)解題思維。

“可以用假設(shè)法，先假設(shè)全是兔子……”她條理清晰地講解著解題步驟，陽(yáng)光落在她認(rèn)真的側(cè)臉上，將睫毛的影子拉得很長(zhǎng)。

教室后排傳來窸窸窣窣的議論聲。

蘇瑤驕傲地仰起頭：“我就說小星星最厲害了！”

而角落里幾個(gè)孩子卻皺起眉頭，其中叫**的男孩小聲嘟囔：“肯定是提前看過答案。”

這話正巧被趙文靜聽見。

她輕輕敲了敲講臺(tái)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不論用什么方法解開難題，都值得鼓勵(lì)。

但如果因?yàn)榧刀示洼p易懷疑別人，才是真正的不誠(chéng)實(shí)。”

她的目光掃過**，男孩頓時(shí)紅著臉低下了頭。

放學(xué)后，顧星晚像往常一樣留在圖書室。

泛黃的《少年科學(xué)畫報(bào)》攤開在膝頭，她正專注地研究一篇關(guān)于簡(jiǎn)易電路的文章，突然聽見身后傳來腳步聲。

回頭看見趙文靜端著搪瓷缸，熱氣騰騰的紅糖姜茶在杯中輕輕搖晃。

“最近降溫，喝點(diǎn)驅(qū)寒。”

院長(zhǎng)將茶放在桌上，順勢(shì)在她身邊坐下，“今天課堂上的事，不用往心里去。”

她伸手理了理顧星晚耳邊的碎發(fā)，這個(gè)動(dòng)作讓顧星晚鼻尖發(fā)酸——上一次有人這樣溫柔地觸碰她，還是前世母親送她去F國(guó)前的那個(gè)夜晚。

“謝謝院長(zhǎng)。”

顧星晚捧著溫暖的茶缸，感受著掌心傳來的溫度。

趙文靜從圍裙口袋里掏出個(gè)油紙包，剝開后露出半塊綠豆糕：“這是昨天好心人送來的，我留了些給你。”

看著院長(zhǎng)眼角的細(xì)紋和帶著補(bǔ)丁的袖口，顧星晚突然想起記憶里的片段。

去年冬天孤兒院斷了暖氣，趙文靜連續(xù)三天在寒風(fēng)中奔走，最終說動(dòng)附近工廠捐贈(zèng)了一臺(tái)舊鍋爐；上個(gè)月蘇瑤發(fā)燒，院長(zhǎng)整夜守在病床前，用溫水一遍遍擦拭孩子滾燙的額頭。

這些瑣碎卻溫暖的細(xì)節(jié)，此刻在她腦海中愈發(fā)清晰。

“院長(zhǎng)，為什么對(duì)我這么好？”

話一出口，顧星晚就后悔了。

這樣首白的問題，不該是個(gè)孩子該問的。

但趙文靜只是溫和地笑了：“第一次在孤兒院門口見到你，那么小的孩子，不哭不鬧，眼睛卻亮得像星星。”

她伸手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)顧星晚的鼻尖，“從那天起，你就是這里的孩子，也是我的星星。”

這句話像顆石子投入深潭，在顧星晚平靜的心湖激起千層浪。

前世在戰(zhàn)場(chǎng)上，她見過太多人性的丑惡；重生后得知被親生父母遺棄的真相，更讓她對(duì)親情失去期待。

此刻趙文靜真摯的話語，卻讓她塵封己久的情感有了松動(dòng)的跡象。

接下來的日子里，趙文靜對(duì)顧星晚的關(guān)懷愈發(fā)細(xì)致。

她會(huì)在深夜批改完孤兒院的財(cái)務(wù)報(bào)表后，悄悄去顧星晚的床鋪前掖好被角；發(fā)現(xiàn)孩子讀書時(shí)總瞇著眼睛，便托人從舊貨市場(chǎng)淘來一副合適的眼鏡；甚至為了滿足顧星晚對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的好奇，親自跑了三所學(xué)校，收集到廢棄的實(shí)驗(yàn)器材。

“這些燒杯和導(dǎo)線雖然舊了點(diǎn)，但還能用。”

趙文靜將裝滿器材的木箱放在圖書室角落，“不過做實(shí)驗(yàn)一定要注意安全，等周末我找個(gè)老師來指導(dǎo)你。”

顧星晚蹲下身，指尖撫過燒杯上褐色的化學(xué)殘留痕跡，眼眶有些發(fā)熱。

在這個(gè)物資匱乏的孤兒院，為了這些“奢侈品”，院長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思。

漸漸地，孩子們對(duì)顧星晚的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

**有次數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題，磨磨蹭蹭地湊到她桌前：“那個(gè)……能不能教我這道題？”

顧星晚沒有絲毫猶豫，不僅詳細(xì)講解了解題方法，還舉一反三地出了幾道類似題目。

從那以后，**總會(huì)在去食堂的路上幫她占座。

蘇瑤則成了顧星晚的“小尾巴”。

她們會(huì)在午休時(shí)躲在樹蔭下分享秘密，用樹枝在地上寫新學(xué)的生字；傍晚一起幫廚，把土豆切成歪歪扭扭的形狀；周末還會(huì)相約去孤兒院后面的小山坡，采摘野花編成花環(huán)戴在頭上。

“等我們長(zhǎng)大了，要一起去很遠(yuǎn)的地方。”

蘇瑤躺在草地上，望著天空中飄過的云朵。

顧星晚側(cè)頭看她，夕陽(yáng)為好友的輪廓鍍上金邊，突然想起前世蘇瑤犧牲時(shí)的模樣——那是在一次日軍空襲中，為了保護(hù)孤兒院的孩子們，她用身體擋住了彈片。

這個(gè)念頭讓顧星晚猛地坐起身，心臟劇烈跳動(dòng)。

她暗暗發(fā)誓，這一世一定要保護(hù)好身邊的人。

趙文靜的關(guān)懷、蘇瑤的情誼，都是她重生后珍貴的禮物，她絕不允許悲劇重演。

深秋的一天，孤兒院收到一筆匿名捐款。

趙文靜看著匯款單上的數(shù)字，眉頭緊鎖：“數(shù)額太大了，不符合常規(guī)捐贈(zèng)流程。”

顧星晚站在一旁，目光掃過匯款人姓名欄的“星辰”二字，心中一動(dòng)。

這是她偷偷用平時(shí)積攢的零花錢，以匿名方式捐贈(zèng)的——前世在F國(guó)讀書時(shí)，她就學(xué)會(huì)了投資理財(cái)，重生后也利用課余時(shí)間，通過幫人寫作業(yè)、賣手工品攢下了一筆小錢。

“或許是哪位善心人士想幫助我們？”

顧星晚裝作不經(jīng)意地說。

趙文靜嘆了口氣，將匯款單收好：“不管怎樣，這筆錢能讓孩子們吃幾頓肉了。”

她轉(zhuǎn)身時(shí)，顧星晚看見她藏在身后的手，悄悄抹了抹眼角。

那天晚餐，每個(gè)孩子的碗里都多了塊***。

顧星晚咬下一口，肉香在舌尖散開，突然覺得，這個(gè)破舊的孤兒院，這個(gè)充滿善意與溫暖的小世界，就是她重生后的第一個(gè)家。

而趙文靜，就像黑夜里的燈塔，用愛與關(guān)懷，照亮了她前行的路。

隨著時(shí)間推移，顧星晚在孤兒院的生活愈發(fā)充實(shí)。

她不僅成績(jī)穩(wěn)居第一，還主動(dòng)承擔(dān)起輔導(dǎo)低年級(jí)孩子功課的任務(wù)。

每當(dāng)看到小孩子們恍然大悟的表情，她就會(huì)想起前世在戰(zhàn)地醫(yī)院教傷員識(shí)字的場(chǎng)景，心中涌起同樣的滿足感。

一天傍晚，顧星晚正在幫趙文靜整理捐贈(zèng)物資，突然聽到院長(zhǎng)辦公室傳來爭(zhēng)吵聲。

她悄悄湊近，透過虛掩的門縫，看見一個(gè)穿著西裝的男人正在拍桌子：“趙院長(zhǎng)，這塊地我們志在必得，勸你識(shí)相點(diǎn)！”

趙文靜的聲音平靜卻堅(jiān)定：“孤兒院是孩子們的家，就算我這個(gè)院長(zhǎng)不當(dāng)了，也不會(huì)讓你們得逞。”

顧星晚握緊拳頭，從兩人的對(duì)話中拼湊出真相：原來有開發(fā)商看中了孤兒院的地皮，想用低價(jià)**。

如果趙文靜不同意，孤兒院不僅會(huì)失去安身之所，連**補(bǔ)貼都會(huì)被停發(fā)。

男人離開后，顧星晚走進(jìn)辦公室。

趙文靜疲憊地靠在椅背上，見她進(jìn)來，勉強(qiáng)露出個(gè)笑容：“怎么還沒睡？”

顧星晚沒有回答，而是認(rèn)真地說：“院長(zhǎng)，我有辦法。”

她前世學(xué)過商業(yè)談判，也見過太多爾虞我詐，或許可以幫上忙。

趙文靜看著眼前眼神堅(jiān)定的女孩，心中一暖。

她伸手將顧星晚摟進(jìn)懷里：“傻孩子，這些事不該你操心。

去睡吧，明天還要上課呢。”

顧星晚靠在院長(zhǎng)溫暖的懷抱里，聽著熟悉的心跳聲，暗暗下定決心：一定要保護(hù)好這個(gè)家，保護(hù)好給予她溫暖的人。