第2章 排球社的沖突與系統(tǒng)的新任務(wù)
排球少年：白鳥澤的雷霆搭檔
體育課后的下午，陽光斜斜地灑在宮城縣第五小學(xué)的排球場(chǎng)上。
場(chǎng)地邊的鐵絲網(wǎng)銹跡斑斑，場(chǎng)地上的白線被風(fēng)吹日曬得有些模糊，兩個(gè)破舊的排球網(wǎng)歪歪斜斜地立著，網(wǎng)眼處還掛著幾片干枯的樹葉。
凌野背著書包站在場(chǎng)地外，心里有些忐忑。
他從來沒有加入過任何社團(tuán)，更別說排球社了。
雖然有系統(tǒng)的指導(dǎo)，基礎(chǔ)動(dòng)作練得還算扎實(shí)，但真正和別人一起訓(xùn)練，他還是有些緊張。
“凌野！
這邊！”
體育老師高木揮了揮手，他正蹲在地上整理排球，旁邊圍著五六個(gè)男生，都是排球社的成員。
凌野深吸一口氣，走了過去。
幾個(gè)社員的目光立刻集中在他身上，眼神里帶著好奇和一絲警惕 —— 畢竟 “打架休學(xué)” 的名聲在學(xué)校里還是有些影響。
“給大家介紹一下，這是凌野，今天起加入我們排球社。”
高木拍了拍凌野的肩膀，“凌野基礎(chǔ)不錯(cuò)，以后大家多互相幫助。”
“歡迎。”
一個(gè)身材微胖的男生點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是社長(zhǎng)吉田，也是六年級(jí)的學(xué)生，“我們社團(tuán)人不多，訓(xùn)練也比較簡(jiǎn)單，主要是練基礎(chǔ)動(dòng)作，偶爾打打練習(xí)賽。”
“嗯，我會(huì)努力的。”
凌野笑了笑，放下書包，拿起一個(gè)排球。
球皮有些磨損，摸起來不太順手，但他還是熟練地顛了起來 —— 一下、兩下、三下... 排球在他的手腕上跳躍，像有了生命一樣。
周圍的社員都驚訝地睜大了眼睛。
“哇，顛得好穩(wěn)！”
一個(gè)矮個(gè)子男生忍不住說。
吉田也點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里的警惕少了幾分。
高木滿意地笑了笑：“好了，開始訓(xùn)練吧。
先練墊球，兩人一組，互相墊，注意動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。”
凌野和一個(gè)叫小林的男生分在了一組。
小林比他矮一點(diǎn)，動(dòng)作有些僵硬，墊球的時(shí)候總是把球墊飛。
凌野耐心地指導(dǎo)他：“手臂再伸首一點(diǎn)，擊球點(diǎn)在額頭前方，用手腕發(fā)力，不是手臂。”
小林試了試，果然好了一些。
“謝謝啊，凌野。”
他撓了撓頭，不好意思地說。
“沒事。”
凌野笑了笑，繼續(xù)和他練習(xí)。
他能感覺到系統(tǒng)在實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)他的動(dòng)作 ——墊球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度 92%，手腕發(fā)力均勻，繼續(xù)保持...，同時(shí)也在分析小林的動(dòng)作搭檔動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度 45%，存在手臂彎曲、擊球點(diǎn)偏低問題，建議指導(dǎo)調(diào)整...有了系統(tǒng)的幫助，凌野不僅能自己保持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，還能準(zhǔn)確地指出別人的問題。
很快，其他社員也發(fā)現(xiàn)了他的厲害，有不懂的地方都來問他，氣氛漸漸融洽起來。
訓(xùn)練進(jìn)行到一半，場(chǎng)地外突然傳來一陣腳步聲。
凌野抬頭一看，是上午在操場(chǎng)遇到的那個(gè)瘦小少年 —— 影山飛雄。
他背著一個(gè)黑色的排球包，手里拿著一個(gè)嶄新的排球，徑首走了過來。
“影山，你來了。”
高木點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣比剛才嚴(yán)肅了一些。
凌野心里一動(dòng) —— 原來影山也是排球社的？
這倒是個(gè)意外之喜。
他早就想和影山近距離接觸了，看看這個(gè)未來的 “二傳手國(guó)王” 現(xiàn)在是什么樣子。
影山?jīng)]有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下排球包，拿起一個(gè)排球就開始練傳球。
他的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，傳球精準(zhǔn)度極高，排球在他的手中劃出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在他指定的位置 —— 無論是地上的白線，還是場(chǎng)邊的柱子，都能準(zhǔn)確命中。
周圍的社員都看呆了。
“好厲害... 影山的傳球還是這么準(zhǔn)。”
小林喃喃地說。
凌野也忍不住贊嘆。
他能感覺到影山的傳球不僅精準(zhǔn)，而且速度和力度都控制得很好，遠(yuǎn)超同齡人的水平。
他立刻調(diào)用系統(tǒng)分析影山的動(dòng)作 ——目標(biāo)：影山飛雄，年齡 10 歲。
技術(shù)特點(diǎn)：傳球精準(zhǔn)度 95%，節(jié)奏把控能力 88%，手腕爆發(fā)力 75%。
弱點(diǎn)：溝通能力 30%，傳球過于追求完美，缺乏靈活性...“果然是影山啊...” 凌野心里感嘆。
現(xiàn)在的影山己經(jīng)展現(xiàn)出了驚人的二傳天賦，但也暴露了 “國(guó)王” 的弱點(diǎn) —— 不擅長(zhǎng)和別人溝通，只按照自己的節(jié)奏傳球。
高木拍了拍手：“好了，現(xiàn)在我們來打一場(chǎng)練習(xí)賽。
分成兩組，凌野、小林、佐藤一組；吉田、影山、西村一組。”
凌野和影山分到了不同的組，這讓他有些遺憾，但也更有動(dòng)力 —— 他想試試和影山對(duì)決的感覺。
比賽開始了。
影山作為二傳手，負(fù)責(zé)組織進(jìn)攻。
他的傳球確實(shí)精準(zhǔn)，每次都能把球穩(wěn)穩(wěn)地傳到吉田的手上，吉田跳起來扣殺，威力十足。
凌野一組很快就落后了。
“不行，這樣下去會(huì)輸?shù)摹！?br>
凌野皺了皺眉，對(duì)小林和佐藤說，“我們得改變戰(zhàn)術(shù)。
小林，你負(fù)責(zé)攔網(wǎng)，佐藤，你守后排，我來負(fù)責(zé)進(jìn)攻。”
“可是... 你的扣球能行嗎？”
佐藤有些懷疑。
“放心吧。”
凌野笑了笑，眼神里充滿了自信。
輪到凌野一組發(fā)球。
佐藤把球發(fā)了過去，影山穩(wěn)穩(wěn)地接住，傳給吉田。
吉田起跳扣殺，凌野早有準(zhǔn)備，猛地躍起，雙手伸首，狠狠地將球攔了下來！
“好攔！”
小林興奮地大喊。
排球落在地上，彈了起來。
凌野立刻沖過去，撿起球，傳給佐藤。
佐藤再傳給小林，小林跳起來扣殺，得分！
“太棒了！”
佐藤激動(dòng)地拍了拍凌野的肩膀。
影山的眉頭皺了起來，眼神變得更加銳利。
他盯著凌野，像是在評(píng)估這個(gè)新對(duì)手。
接下來的比賽更加激烈。
影山加快了傳球速度，不斷變換傳球方向，試圖打亂凌野一組的節(jié)奏。
但凌野有系統(tǒng)的幫助，能實(shí)時(shí)分析影山的傳球線路 ——預(yù)測(cè)傳球方向：右側(cè) 45 度，距離 3 米，速度中等...，他總能提前做好準(zhǔn)備，要么攔網(wǎng)，要么防守，偶爾還能抓住機(jī)會(huì)扣殺得分。
比分漸漸追平了。
吉田有些著急，對(duì)影山說：“影山，傳球再快一點(diǎn)！”
影山?jīng)]有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他的傳球速度果然更快了，而且更加精準(zhǔn)，幾乎擦著網(wǎng)過去。
凌野一組的防守越來越吃力。
“這樣下去不行，得想辦法打亂影山的節(jié)奏。”
凌野心里想。
他調(diào)用系統(tǒng)分析影山的弱點(diǎn) ——溝通能力差，無法根據(jù)隊(duì)友狀態(tài)調(diào)整傳球；傳球過于追求完美，遇到突**況應(yīng)變能力不足...有了！
凌野眼睛一亮。
他對(duì)小林說：“小林，等下影山傳球給吉田的時(shí)候，你故意往前沖一下，吸引他的注意力，我從側(cè)面進(jìn)攻。”
小林點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，下一次影山傳球給吉田的時(shí)候，小林猛地往前沖，吉田以為他要攔網(wǎng)，下意識(shí)地放慢了起跳速度。
就在這時(shí)，凌野突然從側(cè)面躍起，一把將球搶了過來，然后狠狠地扣殺過去！
影山和吉田都沒反應(yīng)過來，球落在了地上。
“得分！”
高木大喊。
凌野一組贏了！
社員們都興奮地圍了過來，拍著凌野的肩膀。
“凌野，你太厲害了！
竟然能從影山手里搶球！”
凌野笑了笑，看向影山。
影山的臉色有些難看，他緊緊攥著排球，眼神里帶著不服氣。
“喂，你叫凌野是吧？”
影山突然開口，聲音冷冷的。
“嗯。”
凌野點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“剛才那下不算，你是偷襲。”
影山說，語氣里帶著不容置疑的強(qiáng)勢(shì)。
“比賽里沒有偷襲，能得分就是本事。”
凌野毫不示弱地回視他，“而且，你的傳球雖然精準(zhǔn)，但太死板了，只要抓住節(jié)奏，很容易被針對(duì)。”
影山的臉?biāo)查g漲紅了：“你懂什么！
傳球就要精準(zhǔn)，就要完美！
不精準(zhǔn)的傳球根本沒有意義！”
“精準(zhǔn)確實(shí)重要，但也要考慮隊(duì)友的狀態(tài)吧？”
凌野皺了皺眉，“如果隊(duì)友跟不**的節(jié)奏，再精準(zhǔn)的傳球也沒用。”
“那是他們太弱了！”
影山大聲說，“弱的人就應(yīng)該努力跟上我的節(jié)奏，而不是讓我降低標(biāo)準(zhǔn)！”
周圍的社員都安靜了下來，沒人敢說話。
凌野知道，這就是影山的 “國(guó)王” 脾氣 —— 他堅(jiān)信自己的傳球是完美的，問題都在隊(duì)友身上。
“我不這么認(rèn)為。”
凌野搖了搖頭，“排球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，不是一個(gè)人的游戲。
二傳手的責(zé)任不僅是把球傳好，還要讓隊(duì)友能舒服地扣殺。
如果只考慮自己，不考慮隊(duì)友，那永遠(yuǎn)也打不好排球。”
影山愣了一下，似乎沒想到凌野會(huì)這么說。
他張了張嘴，想說什么，卻又說不出來。
就在這時(shí)，系統(tǒng)的提示音突然響起：觸發(fā)劇情任務(wù)：改變影山飛雄的 “國(guó)王” 思維。
任務(wù)要求：在一周內(nèi)，與影山飛雄完成 3 次成功配合（傳球 - 扣殺），并讓他認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。
獎(jiǎng)勵(lì)：體能點(diǎn) + 5，解鎖 “二傳手解析” 高級(jí)功能，獲得 “影山飛雄好感度 + 10”。
凌野眼睛一亮 —— 這個(gè)任務(wù)太好了！
不僅能提升自己，還能改善和影山的關(guān)系，為以后的合作打下基礎(chǔ)。
影山看了凌野一眼，冷哼一聲，轉(zhuǎn)身拿起排球，繼續(xù)練傳球，但動(dòng)作明顯有些急躁。
高木走了過來，拍了拍凌野的肩膀：“別在意，影山就是這樣。
他很有天賦，但太執(zhí)著于自己的節(jié)奏了。
不過你說得對(duì)，排球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，希望你能慢慢影響他。”
“我會(huì)的。”
凌野點(diǎn)了點(diǎn)頭。
訓(xùn)練結(jié)束后，社員們都陸續(xù)離開了。
凌野收拾好東西，準(zhǔn)備走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)影山還在場(chǎng)上訓(xùn)練 —— 他一個(gè)人對(duì)著墻壁傳球，排球撞在墻上，發(fā)出 “砰砰” 的聲響，然后彈回來，他再精準(zhǔn)地接住，繼續(xù)傳。
夕陽把他的影子拉得很長(zhǎng)，小小的身影在空曠的球場(chǎng)上顯得有些孤單。
凌野猶豫了一下，走了過去。
“還沒走啊？”
影山?jīng)]有回頭，只是淡淡地說：“要練到傳球精準(zhǔn)度 100%。”
凌野笑了笑，拿起一個(gè)排球，走到他對(duì)面：“我陪你練吧。
你傳球給我，我來扣殺。”
影山愣了一下，轉(zhuǎn)過頭，疑惑地看著他。
“試試嘛。”
凌野拋了拋排球，“看看你的傳球能不能讓我舒服地扣殺。”
影山猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他拿起排球，深吸一口氣，然后將球傳了出去。
球速很快，角度很刁鉆，剛好落在凌野的頭頂前方。
凌野眼睛一亮，猛地躍起，手腕發(fā)力，將球狠狠地扣殺在地上。
“好球！”
影山的臉上露出一絲驚訝，隨即又恢復(fù)了冷漠。
“再來。”
他又傳了一個(gè)球，這次速度更快，角度更偏。
凌野依舊穩(wěn)穩(wěn)地接住，扣殺得分。
“不錯(cuò)嘛。”
凌野笑了笑，“不過如果能稍微放慢一點(diǎn)速度，我能扣得更有力。”
影山皺了皺眉，沒有說話，但下一次傳球的時(shí)候，速度果然放慢了一些。
凌野再次躍起，扣殺得分。
“這次更好了！
如果角度再稍微調(diào)整一下，往我右手邊偏一點(diǎn)，我能扣出斜線球。”
影山猶豫了一下，調(diào)整了傳球角度。
凌野扣殺，球落在了場(chǎng)地的角落。
“完美！”
凌野興奮地說，“這樣的傳球，我能發(fā)揮出最大的威力。”
影山看著地上的排球，沉默了很久，才低聲說：“真的？”
“當(dāng)然。”
凌野點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你的傳球很精準(zhǔn)，但有時(shí)候太追求速度和角度了，忽略了隊(duì)友的習(xí)慣。
如果能根據(jù)隊(duì)友的特點(diǎn)調(diào)整傳球，效果會(huì)更好。”
影山?jīng)]有說話，但眼神里的固執(zhí)少了幾分。
他拿起排球，再次傳給凌野，這次主動(dòng)調(diào)整了速度和角度。
凌野扣殺得分，兩人配合得越來越默契。
與影山飛雄完成首次成功配合，任務(wù)進(jìn)度 1/3...系統(tǒng)的提示音響起。
凌野心里一陣高興。
看來影山并不是完全聽不進(jìn)去意見，只是需要有人引導(dǎo)他。
不知不覺，天色暗了下來。
“該回家了，不然家人該擔(dān)心了。”
凌野說。
影山點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起排球包：“明天繼續(xù)。”
“好啊。”
凌野笑了笑。
兩人一起走出校門，路上沉默不語，但氣氛比之前融洽了不少。
走到岔路口，影山突然停下腳步，轉(zhuǎn)過身：“今天... 謝謝你。”
凌野愣了一下，隨即笑了：“不客氣，互相幫助嘛。”
影山點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑了。
看著他的背影，凌野的嘴角忍不住上揚(yáng) —— 看來任務(wù)完成有望了。
回到家，凌野立刻召喚出系統(tǒng)面板：宿主：凌野年齡：10歲身高：152cm體重：42kg體能點(diǎn)：4（剩余）+2（今天訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)）=6技術(shù)熟練度：墊球 75%，傳球 60%，扣殺 65%當(dāng)前任務(wù)：1. 改變影山飛雄的 “國(guó)王” 思維（進(jìn)度 1/3）；2. 每日訓(xùn)練任務(wù)（己完成）系統(tǒng)功能：戰(zhàn)術(shù)解析（中級(jí)），二傳手解析（未解鎖）系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)：空影山飛雄好感度：5（初始 0，今日互動(dòng) + 5）“不錯(cuò)，有進(jìn)步。”
凌野滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他把今天獲得的 2 點(diǎn)體能點(diǎn)分配給了 “彈跳” 和 “爆發(fā)力”，現(xiàn)在他的彈跳達(dá)到了 3.5，爆發(fā)力達(dá)到了 3.8，比之前又強(qiáng)了不少。
接下來的幾天，凌野每天都和影山一起訓(xùn)練。
他們從一開始的生疏，漸漸變得越來越默契。
影山也慢慢開始調(diào)整自己的傳球，根據(jù)凌野的特點(diǎn)改變速度和角度，而凌野的扣殺也越來越有力，越來越精準(zhǔn)。
與影山飛雄完成第二次成功配合，任務(wù)進(jìn)度 2/3...與影山飛雄完成第三次成功配合，任務(wù)進(jìn)度 3/3...檢測(cè)到影山飛雄對(duì)團(tuán)隊(duì)配合的認(rèn)知有所提升，任務(wù)完成！
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：體能點(diǎn) + 5（當(dāng)前 11），解鎖 “二傳手解析” 高級(jí)功能，影山飛雄好感度 + 10（當(dāng)前 15）系統(tǒng)的提示音響起時(shí)，凌野和影山正在進(jìn)行練習(xí)賽。
影山傳出一個(gè)完美的傳球，凌野扣殺得分，兩人相視一笑。
“你的傳球越來越好了。”
凌野說。
“你的扣殺也不錯(cuò)。”
影山難得地夸了他一句，“如果隊(duì)友都像你一樣，能跟上我的節(jié)奏，那就好了。”
“不是他們跟不**的節(jié)奏，是你要學(xué)會(huì)適應(yīng)他們。”
凌野笑著說，“比如小林，他的反應(yīng)慢一點(diǎn)，你傳球的時(shí)候放慢一點(diǎn)速度，他就能接住。
佐藤的身高矮，你傳球的時(shí)候稍微低一點(diǎn)，他也能扣殺。”
影山皺了皺眉，沒有說話，但眼神里若有所思。
下午的練習(xí)賽，影山主動(dòng)提出和小林一組。
他傳球的時(shí)候，特意放慢了速度，調(diào)整了角度。
小林果然表現(xiàn)得好了很多，幾次扣殺都得分了。
“影山，你今天傳球好舒服啊！”
小林興奮地說。
影山的臉上露出一絲不易察覺的笑容。
凌野看在眼里，心里暗暗高興 —— 看來影山真的開始改變了。
訓(xùn)練結(jié)束后，吉田找到凌野：“凌野，下周末有個(gè)小學(xué)排球友誼賽，我們和北川第一小學(xué)比賽，你要不要參加？”
“北川第一小學(xué)？”
凌野心里一動(dòng) —— 那不是影山以前的學(xué)校嗎？
而且日向翔陽好像也是北川第一小學(xué)的？
不過日向翔陽應(yīng)該比他們小一點(diǎn)，現(xiàn)在可能還沒加入排球社。
“好啊，我參加。”
凌野立刻答應(yīng)了。
觸發(fā)支線任務(wù)：參加小學(xué)排球友誼賽，幫助球隊(duì)獲得勝利。
獎(jiǎng)勵(lì)：體能點(diǎn) + 3，解鎖 “比賽臨場(chǎng)指揮” 功能。
系統(tǒng)的提示音再次響起。
凌野的心里充滿了期待 —— 友誼賽、影山的改變、系統(tǒng)的任務(wù)... 他的排球之路，越來越精彩了。
回到家，凌野躺在床上，看著天花板。
他想起了日向翔陽，想起了烏野高中，想起了全國(guó)大賽。
他知道，現(xiàn)在的他還很弱小，離那些目標(biāo)還有很遠(yuǎn)的距離，但他有系統(tǒng)的幫助，有自己的努力，還有影山這個(gè)未來的強(qiáng)力搭檔。
“等著吧，烏野，白鳥澤，全國(guó)大賽... 我凌野來了！”
他握緊拳頭，眼神里充滿了堅(jiān)定的光芒。
場(chǎng)地邊的鐵絲網(wǎng)銹跡斑斑，場(chǎng)地上的白線被風(fēng)吹日曬得有些模糊，兩個(gè)破舊的排球網(wǎng)歪歪斜斜地立著，網(wǎng)眼處還掛著幾片干枯的樹葉。
凌野背著書包站在場(chǎng)地外，心里有些忐忑。
他從來沒有加入過任何社團(tuán)，更別說排球社了。
雖然有系統(tǒng)的指導(dǎo)，基礎(chǔ)動(dòng)作練得還算扎實(shí)，但真正和別人一起訓(xùn)練，他還是有些緊張。
“凌野！
這邊！”
體育老師高木揮了揮手，他正蹲在地上整理排球，旁邊圍著五六個(gè)男生，都是排球社的成員。
凌野深吸一口氣，走了過去。
幾個(gè)社員的目光立刻集中在他身上，眼神里帶著好奇和一絲警惕 —— 畢竟 “打架休學(xué)” 的名聲在學(xué)校里還是有些影響。
“給大家介紹一下，這是凌野，今天起加入我們排球社。”
高木拍了拍凌野的肩膀，“凌野基礎(chǔ)不錯(cuò)，以后大家多互相幫助。”
“歡迎。”
一個(gè)身材微胖的男生點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是社長(zhǎng)吉田，也是六年級(jí)的學(xué)生，“我們社團(tuán)人不多，訓(xùn)練也比較簡(jiǎn)單，主要是練基礎(chǔ)動(dòng)作，偶爾打打練習(xí)賽。”
“嗯，我會(huì)努力的。”
凌野笑了笑，放下書包，拿起一個(gè)排球。
球皮有些磨損，摸起來不太順手，但他還是熟練地顛了起來 —— 一下、兩下、三下... 排球在他的手腕上跳躍，像有了生命一樣。
周圍的社員都驚訝地睜大了眼睛。
“哇，顛得好穩(wěn)！”
一個(gè)矮個(gè)子男生忍不住說。
吉田也點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里的警惕少了幾分。
高木滿意地笑了笑：“好了，開始訓(xùn)練吧。
先練墊球，兩人一組，互相墊，注意動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。”
凌野和一個(gè)叫小林的男生分在了一組。
小林比他矮一點(diǎn)，動(dòng)作有些僵硬，墊球的時(shí)候總是把球墊飛。
凌野耐心地指導(dǎo)他：“手臂再伸首一點(diǎn)，擊球點(diǎn)在額頭前方，用手腕發(fā)力，不是手臂。”
小林試了試，果然好了一些。
“謝謝啊，凌野。”
他撓了撓頭，不好意思地說。
“沒事。”
凌野笑了笑，繼續(xù)和他練習(xí)。
他能感覺到系統(tǒng)在實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)他的動(dòng)作 ——墊球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度 92%，手腕發(fā)力均勻，繼續(xù)保持...，同時(shí)也在分析小林的動(dòng)作搭檔動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度 45%，存在手臂彎曲、擊球點(diǎn)偏低問題，建議指導(dǎo)調(diào)整...有了系統(tǒng)的幫助，凌野不僅能自己保持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，還能準(zhǔn)確地指出別人的問題。
很快，其他社員也發(fā)現(xiàn)了他的厲害，有不懂的地方都來問他，氣氛漸漸融洽起來。
訓(xùn)練進(jìn)行到一半，場(chǎng)地外突然傳來一陣腳步聲。
凌野抬頭一看，是上午在操場(chǎng)遇到的那個(gè)瘦小少年 —— 影山飛雄。
他背著一個(gè)黑色的排球包，手里拿著一個(gè)嶄新的排球，徑首走了過來。
“影山，你來了。”
高木點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣比剛才嚴(yán)肅了一些。
凌野心里一動(dòng) —— 原來影山也是排球社的？
這倒是個(gè)意外之喜。
他早就想和影山近距離接觸了，看看這個(gè)未來的 “二傳手國(guó)王” 現(xiàn)在是什么樣子。
影山?jīng)]有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下排球包，拿起一個(gè)排球就開始練傳球。
他的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，傳球精準(zhǔn)度極高，排球在他的手中劃出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在他指定的位置 —— 無論是地上的白線，還是場(chǎng)邊的柱子，都能準(zhǔn)確命中。
周圍的社員都看呆了。
“好厲害... 影山的傳球還是這么準(zhǔn)。”
小林喃喃地說。
凌野也忍不住贊嘆。
他能感覺到影山的傳球不僅精準(zhǔn)，而且速度和力度都控制得很好，遠(yuǎn)超同齡人的水平。
他立刻調(diào)用系統(tǒng)分析影山的動(dòng)作 ——目標(biāo)：影山飛雄，年齡 10 歲。
技術(shù)特點(diǎn)：傳球精準(zhǔn)度 95%，節(jié)奏把控能力 88%，手腕爆發(fā)力 75%。
弱點(diǎn)：溝通能力 30%，傳球過于追求完美，缺乏靈活性...“果然是影山啊...” 凌野心里感嘆。
現(xiàn)在的影山己經(jīng)展現(xiàn)出了驚人的二傳天賦，但也暴露了 “國(guó)王” 的弱點(diǎn) —— 不擅長(zhǎng)和別人溝通，只按照自己的節(jié)奏傳球。
高木拍了拍手：“好了，現(xiàn)在我們來打一場(chǎng)練習(xí)賽。
分成兩組，凌野、小林、佐藤一組；吉田、影山、西村一組。”
凌野和影山分到了不同的組，這讓他有些遺憾，但也更有動(dòng)力 —— 他想試試和影山對(duì)決的感覺。
比賽開始了。
影山作為二傳手，負(fù)責(zé)組織進(jìn)攻。
他的傳球確實(shí)精準(zhǔn)，每次都能把球穩(wěn)穩(wěn)地傳到吉田的手上，吉田跳起來扣殺，威力十足。
凌野一組很快就落后了。
“不行，這樣下去會(huì)輸?shù)摹！?br>
凌野皺了皺眉，對(duì)小林和佐藤說，“我們得改變戰(zhàn)術(shù)。
小林，你負(fù)責(zé)攔網(wǎng)，佐藤，你守后排，我來負(fù)責(zé)進(jìn)攻。”
“可是... 你的扣球能行嗎？”
佐藤有些懷疑。
“放心吧。”
凌野笑了笑，眼神里充滿了自信。
輪到凌野一組發(fā)球。
佐藤把球發(fā)了過去，影山穩(wěn)穩(wěn)地接住，傳給吉田。
吉田起跳扣殺，凌野早有準(zhǔn)備，猛地躍起，雙手伸首，狠狠地將球攔了下來！
“好攔！”
小林興奮地大喊。
排球落在地上，彈了起來。
凌野立刻沖過去，撿起球，傳給佐藤。
佐藤再傳給小林，小林跳起來扣殺，得分！
“太棒了！”
佐藤激動(dòng)地拍了拍凌野的肩膀。
影山的眉頭皺了起來，眼神變得更加銳利。
他盯著凌野，像是在評(píng)估這個(gè)新對(duì)手。
接下來的比賽更加激烈。
影山加快了傳球速度，不斷變換傳球方向，試圖打亂凌野一組的節(jié)奏。
但凌野有系統(tǒng)的幫助，能實(shí)時(shí)分析影山的傳球線路 ——預(yù)測(cè)傳球方向：右側(cè) 45 度，距離 3 米，速度中等...，他總能提前做好準(zhǔn)備，要么攔網(wǎng)，要么防守，偶爾還能抓住機(jī)會(huì)扣殺得分。
比分漸漸追平了。
吉田有些著急，對(duì)影山說：“影山，傳球再快一點(diǎn)！”
影山?jīng)]有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他的傳球速度果然更快了，而且更加精準(zhǔn)，幾乎擦著網(wǎng)過去。
凌野一組的防守越來越吃力。
“這樣下去不行，得想辦法打亂影山的節(jié)奏。”
凌野心里想。
他調(diào)用系統(tǒng)分析影山的弱點(diǎn) ——溝通能力差，無法根據(jù)隊(duì)友狀態(tài)調(diào)整傳球；傳球過于追求完美，遇到突**況應(yīng)變能力不足...有了！
凌野眼睛一亮。
他對(duì)小林說：“小林，等下影山傳球給吉田的時(shí)候，你故意往前沖一下，吸引他的注意力，我從側(cè)面進(jìn)攻。”
小林點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，下一次影山傳球給吉田的時(shí)候，小林猛地往前沖，吉田以為他要攔網(wǎng)，下意識(shí)地放慢了起跳速度。
就在這時(shí)，凌野突然從側(cè)面躍起，一把將球搶了過來，然后狠狠地扣殺過去！
影山和吉田都沒反應(yīng)過來，球落在了地上。
“得分！”
高木大喊。
凌野一組贏了！
社員們都興奮地圍了過來，拍著凌野的肩膀。
“凌野，你太厲害了！
竟然能從影山手里搶球！”
凌野笑了笑，看向影山。
影山的臉色有些難看，他緊緊攥著排球，眼神里帶著不服氣。
“喂，你叫凌野是吧？”
影山突然開口，聲音冷冷的。
“嗯。”
凌野點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“剛才那下不算，你是偷襲。”
影山說，語氣里帶著不容置疑的強(qiáng)勢(shì)。
“比賽里沒有偷襲，能得分就是本事。”
凌野毫不示弱地回視他，“而且，你的傳球雖然精準(zhǔn)，但太死板了，只要抓住節(jié)奏，很容易被針對(duì)。”
影山的臉?biāo)查g漲紅了：“你懂什么！
傳球就要精準(zhǔn)，就要完美！
不精準(zhǔn)的傳球根本沒有意義！”
“精準(zhǔn)確實(shí)重要，但也要考慮隊(duì)友的狀態(tài)吧？”
凌野皺了皺眉，“如果隊(duì)友跟不**的節(jié)奏，再精準(zhǔn)的傳球也沒用。”
“那是他們太弱了！”
影山大聲說，“弱的人就應(yīng)該努力跟上我的節(jié)奏，而不是讓我降低標(biāo)準(zhǔn)！”
周圍的社員都安靜了下來，沒人敢說話。
凌野知道，這就是影山的 “國(guó)王” 脾氣 —— 他堅(jiān)信自己的傳球是完美的，問題都在隊(duì)友身上。
“我不這么認(rèn)為。”
凌野搖了搖頭，“排球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，不是一個(gè)人的游戲。
二傳手的責(zé)任不僅是把球傳好，還要讓隊(duì)友能舒服地扣殺。
如果只考慮自己，不考慮隊(duì)友，那永遠(yuǎn)也打不好排球。”
影山愣了一下，似乎沒想到凌野會(huì)這么說。
他張了張嘴，想說什么，卻又說不出來。
就在這時(shí)，系統(tǒng)的提示音突然響起：觸發(fā)劇情任務(wù)：改變影山飛雄的 “國(guó)王” 思維。
任務(wù)要求：在一周內(nèi)，與影山飛雄完成 3 次成功配合（傳球 - 扣殺），并讓他認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。
獎(jiǎng)勵(lì)：體能點(diǎn) + 5，解鎖 “二傳手解析” 高級(jí)功能，獲得 “影山飛雄好感度 + 10”。
凌野眼睛一亮 —— 這個(gè)任務(wù)太好了！
不僅能提升自己，還能改善和影山的關(guān)系，為以后的合作打下基礎(chǔ)。
影山看了凌野一眼，冷哼一聲，轉(zhuǎn)身拿起排球，繼續(xù)練傳球，但動(dòng)作明顯有些急躁。
高木走了過來，拍了拍凌野的肩膀：“別在意，影山就是這樣。
他很有天賦，但太執(zhí)著于自己的節(jié)奏了。
不過你說得對(duì)，排球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，希望你能慢慢影響他。”
“我會(huì)的。”
凌野點(diǎn)了點(diǎn)頭。
訓(xùn)練結(jié)束后，社員們都陸續(xù)離開了。
凌野收拾好東西，準(zhǔn)備走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)影山還在場(chǎng)上訓(xùn)練 —— 他一個(gè)人對(duì)著墻壁傳球，排球撞在墻上，發(fā)出 “砰砰” 的聲響，然后彈回來，他再精準(zhǔn)地接住，繼續(xù)傳。
夕陽把他的影子拉得很長(zhǎng)，小小的身影在空曠的球場(chǎng)上顯得有些孤單。
凌野猶豫了一下，走了過去。
“還沒走啊？”
影山?jīng)]有回頭，只是淡淡地說：“要練到傳球精準(zhǔn)度 100%。”
凌野笑了笑，拿起一個(gè)排球，走到他對(duì)面：“我陪你練吧。
你傳球給我，我來扣殺。”
影山愣了一下，轉(zhuǎn)過頭，疑惑地看著他。
“試試嘛。”
凌野拋了拋排球，“看看你的傳球能不能讓我舒服地扣殺。”
影山猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他拿起排球，深吸一口氣，然后將球傳了出去。
球速很快，角度很刁鉆，剛好落在凌野的頭頂前方。
凌野眼睛一亮，猛地躍起，手腕發(fā)力，將球狠狠地扣殺在地上。
“好球！”
影山的臉上露出一絲驚訝，隨即又恢復(fù)了冷漠。
“再來。”
他又傳了一個(gè)球，這次速度更快，角度更偏。
凌野依舊穩(wěn)穩(wěn)地接住，扣殺得分。
“不錯(cuò)嘛。”
凌野笑了笑，“不過如果能稍微放慢一點(diǎn)速度，我能扣得更有力。”
影山皺了皺眉，沒有說話，但下一次傳球的時(shí)候，速度果然放慢了一些。
凌野再次躍起，扣殺得分。
“這次更好了！
如果角度再稍微調(diào)整一下，往我右手邊偏一點(diǎn)，我能扣出斜線球。”
影山猶豫了一下，調(diào)整了傳球角度。
凌野扣殺，球落在了場(chǎng)地的角落。
“完美！”
凌野興奮地說，“這樣的傳球，我能發(fā)揮出最大的威力。”
影山看著地上的排球，沉默了很久，才低聲說：“真的？”
“當(dāng)然。”
凌野點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你的傳球很精準(zhǔn)，但有時(shí)候太追求速度和角度了，忽略了隊(duì)友的習(xí)慣。
如果能根據(jù)隊(duì)友的特點(diǎn)調(diào)整傳球，效果會(huì)更好。”
影山?jīng)]有說話，但眼神里的固執(zhí)少了幾分。
他拿起排球，再次傳給凌野，這次主動(dòng)調(diào)整了速度和角度。
凌野扣殺得分，兩人配合得越來越默契。
與影山飛雄完成首次成功配合，任務(wù)進(jìn)度 1/3...系統(tǒng)的提示音響起。
凌野心里一陣高興。
看來影山并不是完全聽不進(jìn)去意見，只是需要有人引導(dǎo)他。
不知不覺，天色暗了下來。
“該回家了，不然家人該擔(dān)心了。”
凌野說。
影山點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起排球包：“明天繼續(xù)。”
“好啊。”
凌野笑了笑。
兩人一起走出校門，路上沉默不語，但氣氛比之前融洽了不少。
走到岔路口，影山突然停下腳步，轉(zhuǎn)過身：“今天... 謝謝你。”
凌野愣了一下，隨即笑了：“不客氣，互相幫助嘛。”
影山點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑了。
看著他的背影，凌野的嘴角忍不住上揚(yáng) —— 看來任務(wù)完成有望了。
回到家，凌野立刻召喚出系統(tǒng)面板：宿主：凌野年齡：10歲身高：152cm體重：42kg體能點(diǎn)：4（剩余）+2（今天訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)）=6技術(shù)熟練度：墊球 75%，傳球 60%，扣殺 65%當(dāng)前任務(wù)：1. 改變影山飛雄的 “國(guó)王” 思維（進(jìn)度 1/3）；2. 每日訓(xùn)練任務(wù)（己完成）系統(tǒng)功能：戰(zhàn)術(shù)解析（中級(jí)），二傳手解析（未解鎖）系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)：空影山飛雄好感度：5（初始 0，今日互動(dòng) + 5）“不錯(cuò)，有進(jìn)步。”
凌野滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他把今天獲得的 2 點(diǎn)體能點(diǎn)分配給了 “彈跳” 和 “爆發(fā)力”，現(xiàn)在他的彈跳達(dá)到了 3.5，爆發(fā)力達(dá)到了 3.8，比之前又強(qiáng)了不少。
接下來的幾天，凌野每天都和影山一起訓(xùn)練。
他們從一開始的生疏，漸漸變得越來越默契。
影山也慢慢開始調(diào)整自己的傳球，根據(jù)凌野的特點(diǎn)改變速度和角度，而凌野的扣殺也越來越有力，越來越精準(zhǔn)。
與影山飛雄完成第二次成功配合，任務(wù)進(jìn)度 2/3...與影山飛雄完成第三次成功配合，任務(wù)進(jìn)度 3/3...檢測(cè)到影山飛雄對(duì)團(tuán)隊(duì)配合的認(rèn)知有所提升，任務(wù)完成！
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：體能點(diǎn) + 5（當(dāng)前 11），解鎖 “二傳手解析” 高級(jí)功能，影山飛雄好感度 + 10（當(dāng)前 15）系統(tǒng)的提示音響起時(shí)，凌野和影山正在進(jìn)行練習(xí)賽。
影山傳出一個(gè)完美的傳球，凌野扣殺得分，兩人相視一笑。
“你的傳球越來越好了。”
凌野說。
“你的扣殺也不錯(cuò)。”
影山難得地夸了他一句，“如果隊(duì)友都像你一樣，能跟上我的節(jié)奏，那就好了。”
“不是他們跟不**的節(jié)奏，是你要學(xué)會(huì)適應(yīng)他們。”
凌野笑著說，“比如小林，他的反應(yīng)慢一點(diǎn)，你傳球的時(shí)候放慢一點(diǎn)速度，他就能接住。
佐藤的身高矮，你傳球的時(shí)候稍微低一點(diǎn)，他也能扣殺。”
影山皺了皺眉，沒有說話，但眼神里若有所思。
下午的練習(xí)賽，影山主動(dòng)提出和小林一組。
他傳球的時(shí)候，特意放慢了速度，調(diào)整了角度。
小林果然表現(xiàn)得好了很多，幾次扣殺都得分了。
“影山，你今天傳球好舒服啊！”
小林興奮地說。
影山的臉上露出一絲不易察覺的笑容。
凌野看在眼里，心里暗暗高興 —— 看來影山真的開始改變了。
訓(xùn)練結(jié)束后，吉田找到凌野：“凌野，下周末有個(gè)小學(xué)排球友誼賽，我們和北川第一小學(xué)比賽，你要不要參加？”
“北川第一小學(xué)？”
凌野心里一動(dòng) —— 那不是影山以前的學(xué)校嗎？
而且日向翔陽好像也是北川第一小學(xué)的？
不過日向翔陽應(yīng)該比他們小一點(diǎn)，現(xiàn)在可能還沒加入排球社。
“好啊，我參加。”
凌野立刻答應(yīng)了。
觸發(fā)支線任務(wù)：參加小學(xué)排球友誼賽，幫助球隊(duì)獲得勝利。
獎(jiǎng)勵(lì)：體能點(diǎn) + 3，解鎖 “比賽臨場(chǎng)指揮” 功能。
系統(tǒng)的提示音再次響起。
凌野的心里充滿了期待 —— 友誼賽、影山的改變、系統(tǒng)的任務(wù)... 他的排球之路，越來越精彩了。
回到家，凌野躺在床上，看著天花板。
他想起了日向翔陽，想起了烏野高中，想起了全國(guó)大賽。
他知道，現(xiàn)在的他還很弱小，離那些目標(biāo)還有很遠(yuǎn)的距離，但他有系統(tǒng)的幫助，有自己的努力，還有影山這個(gè)未來的強(qiáng)力搭檔。
“等著吧，烏野，白鳥澤，全國(guó)大賽... 我凌野來了！”
他握緊拳頭，眼神里充滿了堅(jiān)定的光芒。