第1章 天泉布衣修仙記
小妖助我成神
我本是天泉鄉野的布衣子弟,祖上世代躬耕于這片土地,靠著幾畝薄田勉強糊口。
家世貧寒,只求在清貧中茍全性命,從不敢奢望能在諸侯權貴間求得半分聲名。
我生得相貌平平,與尋常國人并無二致,往人群里一站,轉眼便會被淹沒,正是那 “泯然眾人” 的模樣。
萬幸的是,上天終究未曾將我拋棄,給了我一條跳出田埂的生路。
那年,一位遠房親戚踏著田埂來我家串門,坐定后便對家父說:“**要招挖炭工了,工錢還算豐厚,你要不要去試試?”
家父聞言,手指不自覺攥緊了衣角 —— 他自幼喪父,家中唯有**親與年幼的妹妹要養,可挖炭的兇險早有耳聞。
“聽說挖炭這營生最是危險,每年都要折損好幾條人命……” 他聲音里滿是恐懼,卻又藏著幾分無奈,“可家里實在缺錢,母親和妹妹還等著用度,我還是去報名試試吧。”
幸得****,家父終在天寶十二年如愿成為一名**挖炭工。
而我,也于天寶二十九年隨父親遷入城鎮,得以踏入修仙學堂,成了一名修仙小童,每日往返于學堂與寒舍之間,開啟了與祖輩截然不同的生活。
我自**非天資聰穎之輩,家中既無書香門第的底蘊,也無孟母三遷般的求賢良策,更無豪門望族的家境根基,妥妥是 “三無” 人家的孩子。
家中姊妹共七人,我排行第五,上頭的阿哥阿姐們,皆因家境貧寒,早早便斷了讀書的念想,唯有我,冥冥之中竟勉強能跟上先生的授課節奏 —— 可這份 “跟上”,也是以三次 “開萌” 為代價才換來的。
“你們知道嗎?
魏家老五今年又去讀一年級了!”
每當我背著破舊的書袋經過鄰居家門口,總能聽見厚嘴皮的五嬸故意提高嗓門,跟她丈夫念叨,“這孩子啊,怕是天生就不是讀書的料,要想讀好書,可真是為難他了!”
緊接著,六婆也會扯著嗓子對自家孫子們說:“你們可都瞧好了!
魏家老五今天是第三次去學堂參加開萌禮了!
你們將來可別學他,這‘萌智’怎么開也開不透!”
那時的我,對讀書本就不上心,再加上農村私塾的仙師道行有限,管教也頗為松散 —— 修仙堂就設在仙師自家院里,學生們年齡參差不齊,仙師年事己高,誰來修行、誰缺席修行,他也不甚清楚,只在開學時收下學資便罷。
趕上農忙時節,仙師還要放幾天 “農忙假”,打理自家的田地。
如今回想起來,當年農村修仙堂的混亂景象,仍歷歷在目。
首到隨父遷入城鎮,我才算真正接觸到正規的修仙教學。
入堂不久,教授文言仙術的仙師便單獨叫住我,語重心長地說:“聽說你來自僻遠的農村,到了這里,可要好好修行啊。
常言道‘萬般皆下品,唯有修行高’,修仙既能開啟愚鈍,將來也能受人尊重。”
這是我進城修仙后,仙師對我說的第一句教誨,至今仍清晰地刻在腦海里。
那時的我似懂非懂,只睜著懵懂的眼睛望著仙師,她輕輕摸了摸我的頭,便轉身離開了。
自那以后,這位仙師便格外關注我這個 “農村來的小妖”。
每次檢查修仙學業,她都會逐字逐句認真批閱,哪怕是細微的錯誤,也會嚴格指正,從不敷衍。
還記得我當年從師求學的模樣:背著書篋、拖著破舊的鞋子,日復一日往返于寒舍與仙堂之間。
文房西寶這些 “仙器”,皆是用父親微薄的挖炭工錢換來的。
萬幸有嚴師悉心指點,我所學的仙業才算齊備,德、智、體、美、勞也能得到全面發展。
如今想來,遇到這樣一位良師,當真如獲再生父母一般。
修仙堂的學習環境還算不錯,遠比農村私塾整潔明亮,可一回到家,便又是另一番景象 —— 家里人多房小,擠得連個正經的修行之地都沒有,唯有院外的一張石桌、兩把石椅可用。
好在我對修仙還算有幾分興趣,總能在仙堂里把當天的學業完成,歸家后的時光,便多是與小伙伴們一起度過:或是去山間爬山,或是去田埂上割草,或是蹲在巷口看長輩們下棋,或是湊在一塊兒翻看連環話本。
日子雖清貧,卻也過得自在快活,時光便在這般簡單的快樂中悄悄流逝。
有一次,文言仙師路過我家門前,特意停下腳步對母親說:“你家老五啊,將來總歸是能有口安穩飯吃的,你們放心吧!”
就這一句話,讓母親的臉上綻放出了久違的燦爛笑容 —— 對我們這樣的窮苦人家來說,“能有口安穩飯吃”,己是最大的期盼。
這句話也讓母親高興了好些日子,每逢有親戚來訪,她總會把仙師的這句話拿出來 “炫耀”,語氣里滿是驕傲與欣慰。
可修仙之路從非一馬平川,于我而言,數學應用題這門仙術,簡首是索命的 “難關”。
每當仙師講到 “甲乙兩地相距若干公里,甲馬從甲地往乙地騎行,時速多少;乙馬從乙地往甲地騎行,時速多少,問甲乙兩馬相遇時各騎行了多少公里” 這類題目時,我總覺得這些試題定是來自天外,絕非普通人能解得開的。
每次遇到這類難題,我的結果只有一個:被仙師罰在課堂外站馬步,有時還會受些鞭策,聽些嚴厲的訓誡。
可即便如此,我對仙師的態度愈發恭敬,禮數也愈發周到,心中從未有過半點怨恨 —— 我知道,仙師是為了我好。
可首到今日,我對這類數學問題依舊畏之如虎,始終沒能找到解開的法門。
也正因如此,當年院試時,我毫不猶豫地選擇了文科修仙,從此與物理、化學這些仙術徹底斷絕了往來。
做出這個決定時,心中的輕松與喜悅,真是難以用言語形容。
在院試修行的三年里,為了減輕家里的負擔,我曾嘗試過做賣貨郎,走街串巷叫賣小商品。
可我一無祖業根基可依,二無經營的慧根,折騰了許久,終究沒能做成。
走投無路之下,我不得不考慮靠出賣勞力謀生。
就在這時,父親找到我,若有所思地說:“要不,你回來做個仙師吧?
現在**好,是**編制。
做仙師每天就上幾節課,不用風吹日曬,還能受人尊重,俸祿也有保障。”
我望著父親布滿老繭的手,想起家里的困境,終究無奈點頭:“好,我聽父親的安排。”
于是,在天寶西十五年,我踏入了玄天門,成了一名仙長,從此開啟了屬于自己的 “進階成神” 之路 —— 這條路雖非我最初所愿,卻也讓我從一個天泉鄉野的布衣子弟,真正在城鎮里站穩了腳跟,不辜負父親的期望,也不辜負當年仙師的教誨。
家世貧寒,只求在清貧中茍全性命,從不敢奢望能在諸侯權貴間求得半分聲名。
我生得相貌平平,與尋常國人并無二致,往人群里一站,轉眼便會被淹沒,正是那 “泯然眾人” 的模樣。
萬幸的是,上天終究未曾將我拋棄,給了我一條跳出田埂的生路。
那年,一位遠房親戚踏著田埂來我家串門,坐定后便對家父說:“**要招挖炭工了,工錢還算豐厚,你要不要去試試?”
家父聞言,手指不自覺攥緊了衣角 —— 他自幼喪父,家中唯有**親與年幼的妹妹要養,可挖炭的兇險早有耳聞。
“聽說挖炭這營生最是危險,每年都要折損好幾條人命……” 他聲音里滿是恐懼,卻又藏著幾分無奈,“可家里實在缺錢,母親和妹妹還等著用度,我還是去報名試試吧。”
幸得****,家父終在天寶十二年如愿成為一名**挖炭工。
而我,也于天寶二十九年隨父親遷入城鎮,得以踏入修仙學堂,成了一名修仙小童,每日往返于學堂與寒舍之間,開啟了與祖輩截然不同的生活。
我自**非天資聰穎之輩,家中既無書香門第的底蘊,也無孟母三遷般的求賢良策,更無豪門望族的家境根基,妥妥是 “三無” 人家的孩子。
家中姊妹共七人,我排行第五,上頭的阿哥阿姐們,皆因家境貧寒,早早便斷了讀書的念想,唯有我,冥冥之中竟勉強能跟上先生的授課節奏 —— 可這份 “跟上”,也是以三次 “開萌” 為代價才換來的。
“你們知道嗎?
魏家老五今年又去讀一年級了!”
每當我背著破舊的書袋經過鄰居家門口,總能聽見厚嘴皮的五嬸故意提高嗓門,跟她丈夫念叨,“這孩子啊,怕是天生就不是讀書的料,要想讀好書,可真是為難他了!”
緊接著,六婆也會扯著嗓子對自家孫子們說:“你們可都瞧好了!
魏家老五今天是第三次去學堂參加開萌禮了!
你們將來可別學他,這‘萌智’怎么開也開不透!”
那時的我,對讀書本就不上心,再加上農村私塾的仙師道行有限,管教也頗為松散 —— 修仙堂就設在仙師自家院里,學生們年齡參差不齊,仙師年事己高,誰來修行、誰缺席修行,他也不甚清楚,只在開學時收下學資便罷。
趕上農忙時節,仙師還要放幾天 “農忙假”,打理自家的田地。
如今回想起來,當年農村修仙堂的混亂景象,仍歷歷在目。
首到隨父遷入城鎮,我才算真正接觸到正規的修仙教學。
入堂不久,教授文言仙術的仙師便單獨叫住我,語重心長地說:“聽說你來自僻遠的農村,到了這里,可要好好修行啊。
常言道‘萬般皆下品,唯有修行高’,修仙既能開啟愚鈍,將來也能受人尊重。”
這是我進城修仙后,仙師對我說的第一句教誨,至今仍清晰地刻在腦海里。
那時的我似懂非懂,只睜著懵懂的眼睛望著仙師,她輕輕摸了摸我的頭,便轉身離開了。
自那以后,這位仙師便格外關注我這個 “農村來的小妖”。
每次檢查修仙學業,她都會逐字逐句認真批閱,哪怕是細微的錯誤,也會嚴格指正,從不敷衍。
還記得我當年從師求學的模樣:背著書篋、拖著破舊的鞋子,日復一日往返于寒舍與仙堂之間。
文房西寶這些 “仙器”,皆是用父親微薄的挖炭工錢換來的。
萬幸有嚴師悉心指點,我所學的仙業才算齊備,德、智、體、美、勞也能得到全面發展。
如今想來,遇到這樣一位良師,當真如獲再生父母一般。
修仙堂的學習環境還算不錯,遠比農村私塾整潔明亮,可一回到家,便又是另一番景象 —— 家里人多房小,擠得連個正經的修行之地都沒有,唯有院外的一張石桌、兩把石椅可用。
好在我對修仙還算有幾分興趣,總能在仙堂里把當天的學業完成,歸家后的時光,便多是與小伙伴們一起度過:或是去山間爬山,或是去田埂上割草,或是蹲在巷口看長輩們下棋,或是湊在一塊兒翻看連環話本。
日子雖清貧,卻也過得自在快活,時光便在這般簡單的快樂中悄悄流逝。
有一次,文言仙師路過我家門前,特意停下腳步對母親說:“你家老五啊,將來總歸是能有口安穩飯吃的,你們放心吧!”
就這一句話,讓母親的臉上綻放出了久違的燦爛笑容 —— 對我們這樣的窮苦人家來說,“能有口安穩飯吃”,己是最大的期盼。
這句話也讓母親高興了好些日子,每逢有親戚來訪,她總會把仙師的這句話拿出來 “炫耀”,語氣里滿是驕傲與欣慰。
可修仙之路從非一馬平川,于我而言,數學應用題這門仙術,簡首是索命的 “難關”。
每當仙師講到 “甲乙兩地相距若干公里,甲馬從甲地往乙地騎行,時速多少;乙馬從乙地往甲地騎行,時速多少,問甲乙兩馬相遇時各騎行了多少公里” 這類題目時,我總覺得這些試題定是來自天外,絕非普通人能解得開的。
每次遇到這類難題,我的結果只有一個:被仙師罰在課堂外站馬步,有時還會受些鞭策,聽些嚴厲的訓誡。
可即便如此,我對仙師的態度愈發恭敬,禮數也愈發周到,心中從未有過半點怨恨 —— 我知道,仙師是為了我好。
可首到今日,我對這類數學問題依舊畏之如虎,始終沒能找到解開的法門。
也正因如此,當年院試時,我毫不猶豫地選擇了文科修仙,從此與物理、化學這些仙術徹底斷絕了往來。
做出這個決定時,心中的輕松與喜悅,真是難以用言語形容。
在院試修行的三年里,為了減輕家里的負擔,我曾嘗試過做賣貨郎,走街串巷叫賣小商品。
可我一無祖業根基可依,二無經營的慧根,折騰了許久,終究沒能做成。
走投無路之下,我不得不考慮靠出賣勞力謀生。
就在這時,父親找到我,若有所思地說:“要不,你回來做個仙師吧?
現在**好,是**編制。
做仙師每天就上幾節課,不用風吹日曬,還能受人尊重,俸祿也有保障。”
我望著父親布滿老繭的手,想起家里的困境,終究無奈點頭:“好,我聽父親的安排。”
于是,在天寶西十五年,我踏入了玄天門,成了一名仙長,從此開啟了屬于自己的 “進階成神” 之路 —— 這條路雖非我最初所愿,卻也讓我從一個天泉鄉野的布衣子弟,真正在城鎮里站穩了腳跟,不辜負父親的期望,也不辜負當年仙師的教誨。