黑色的豪華轎車平穩(wěn)地駛?cè)胧ポx學(xué)院氣派的大門(mén)，穿過(guò)林蔭道，最終停在主教學(xué)樓前。

這里是全市最負(fù)盛名的私立高中，擁有頂尖的教學(xué)資源和優(yōu)美的校園環(huán)境，當(dāng)然，還有令人咂舌的學(xué)費(fèi)。

林曉暖透過(guò)車窗望著那些三三兩兩走進(jìn)教學(xué)樓的學(xué)生們，他們穿著統(tǒng)一的定制校服，言行舉止間透著這個(gè)年紀(jì)少有的矜持與優(yōu)越感。

即使在這里學(xué)習(xí)了兩年多，她偶爾還是會(huì)感到一絲不真實(shí)——如果不是顧家的資助，她根本不可能踏入這樣的地方。

車門(mén)被司機(jī)從外面打開(kāi)，顧言澤率先下車，頭也不回地朝教學(xué)樓走去。

林曉暖趕緊抓起兩人的書(shū)包跟上，保持一步左右的距離跟在他身后。

這是顧言澤立下的規(guī)矩：在學(xué)校里，他們必須是“正常”的主仆關(guān)系。

“顧少早！”

“言澤，今天**有把握嗎？”

“顧同學(xué)...”一路走來(lái)，不斷有人向顧言澤打招呼。

他只是微微頷首，偶爾用單音節(jié)回應(yīng)，腳下的速度卻絲毫未減。

林曉暖早己習(xí)慣這種場(chǎng)景，只是低頭加快腳步，盡量減少自己的存在感。

然而總有人會(huì)注意到她。

“喲，這不是顧少爺?shù)男∥舶蛦幔俊?br>
一個(gè)略帶譏誚的聲音從旁邊傳來(lái)。

林曉暖不用抬頭就知道是李薇，班里最愛(ài)找她麻煩的女生之一。

顧言澤的腳步頓了一下，但沒(méi)有停下來(lái)。

林曉暖深吸一口氣，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)跟著向前走。

“聾了嗎？

女仆也能這么沒(méi)禮貌？”

李薇不依不饒，故意提高音量引來(lái)周圍幾個(gè)學(xué)生的注目。

這次顧言澤終于停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

他的目光冷得像冰，先是掃了李薇一眼，然后落在林曉暖身上。

“磨蹭什么？

要遲到了。”

他的語(yǔ)氣里帶著明顯的不耐煩，但林曉暖聽(tīng)出了那層不耐煩底下細(xì)微的維護(hù)意味。

她趕緊小跑兩步跟上：“對(duì)不起，少爺。”

顧言澤沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身繼續(xù)前行。

李薇在原地氣得臉色發(fā)白，卻又不敢真的得罪顧言澤，只能恨恨地瞪了林曉暖一眼。

走進(jìn)教室時(shí)，離上課還有十分鐘。

顧言澤徑首走向靠窗的最后一個(gè)位置——那是他的專屬座位。

林曉暖跟過(guò)去，將他的書(shū)包放在桌上，然后才走向自己的座位——就在顧言澤的正前方。

這個(gè)座位安排是入學(xué)時(shí)就定下的，據(jù)說(shuō)是顧家的要求，方便林曉暖“隨時(shí)照顧少爺?shù)男枰薄?br>
為此班主任還特意調(diào)整了原本按身高排列的座位表。

“早啊，曉暖！”

一個(gè)活潑的聲音從旁邊傳來(lái)。

蘇小沫拉開(kāi)椅子在她旁邊坐下，眨著大眼睛湊過(guò)來(lái)，“今天顧少爺心情如何？

剛才在走廊上看到李薇那張臭臉，是不是又找你麻煩了？”

林曉暖笑了笑，從書(shū)包里拿出文具：“還好，少爺解圍了。”

蘇小沫是她在這所學(xué)校里最好的朋友，也是少數(shù)不因她身份而輕視她的人。

作為學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃招收的優(yōu)等生，蘇小沫某種程度上也能理解林曉暖處境的特殊性。

“要我說(shuō)，顧言澤對(duì)你還是挺在意的嘛。”

蘇小沫壓低聲音，“雖然整天板著一張臉，但關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)護(hù)著你。”

林曉暖正要回答，上課鈴響了。

第一堂是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)來(lái)就宣布隨堂測(cè)驗(yàn)，教室里頓時(shí)響起一片哀嚎。

測(cè)驗(yàn)題目很難，林曉暖專注地解題，偶爾能聽(tīng)到身后顧言澤輕輕敲擊桌面的聲音——這是他思考時(shí)的**慣。

她太熟悉這個(gè)聲音了，甚至能根據(jù)敲擊的節(jié)奏判斷出他是否遇到了難題。

做到最后一道大題時(shí)，林曉暖卡住了。

這是一道超綱的題目，涉及他們還沒(méi)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

她咬著筆桿苦思冥想，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲極輕的咳嗽。

她下意識(shí)地微微側(cè)頭，余光瞥見(jiàn)顧言澤的手正以一種奇怪的角度握著筆，仿佛在掩飾什么。

然后她注意到自己的桌角不知何時(shí)多了一小塊橡皮擦碎屑，被擺成了一個(gè)特殊的形狀。

林曉暖心領(lǐng)神會(huì)，這是他們從小到大的秘密信號(hào)——意味著“看右邊”。

她裝作不經(jīng)意地向右轉(zhuǎn)頭，仿佛在思考題目，目光卻掃過(guò)顧言澤的桌面。

他的試卷放在桌角，最后一道題的解答過(guò)程清晰可見(jiàn)。

只一眼，林曉暖就抓住了關(guān)鍵步驟，立刻明白了解題思路。

當(dāng)她轉(zhuǎn)回頭時(shí)，臉上忍不住泛起一絲笑意。

顧言澤總是這樣，明明想幫她，卻偏要用這種拐彎抹角的方式。

下課后，林曉暖轉(zhuǎn)過(guò)身想道謝，卻見(jiàn)顧言澤正趴在桌上假寐，只留給她一個(gè)后腦勺。

她知趣地沒(méi)打擾他，倒是蘇小沫迫不及待地湊過(guò)來(lái)對(duì)答案。

“最后那道題你解出來(lái)了嗎？

我完全沒(méi)思路！”

蘇小沫哭喪著臉。

林曉暖點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲解釋了解題方法。

蘇小沫聽(tīng)得目瞪口呆：“我的天，你這是怎么想到的？

太厲害了吧！”

林曉暖不好意思地笑了笑，瞥了一眼身后似乎睡著的顧言澤，沒(méi)有解釋真相。

第二節(jié)課間，顧言澤終于“醒”了，但臉色比早上更差。

他揉了揉太陽(yáng)穴，語(yǔ)氣不善地對(duì)林曉暖說(shuō)：“去小賣部買(mǎi)瓶水，要冰的。”

“少爺不舒服嗎？”

林曉暖擔(dān)心地問(wèn)。

他看起來(lái)確實(shí)有些蒼白。

“多事。”

顧言澤蹙眉，“快去。”

林曉暖只好起身往外走，蘇小沫自然也跟了上來(lái)。

一出教室門(mén)，她就挽住林曉暖的胳膊：“你家少爺今天脾氣格外大啊，是不是**壓力太大了？”

“他昨晚熬夜復(fù)習(xí)了。”

林曉暖嘆氣道，“總是這樣，明明己經(jīng)夠優(yōu)秀了，還給自己施加不必要的壓力。”

“嘖嘖，真是身在福中不知福。”

蘇小沫搖頭，“我要有他一半聰明，我媽能高興得燒高香。”

小賣部里擠滿了學(xué)生，林曉暖輕車熟路地找到顧言澤常喝的進(jìn)口礦泉水，特意挑了一瓶冰鎮(zhèn)的。

結(jié)賬時(shí)，她猶豫了一下，又多拿了一盒薄荷糖——據(jù)說(shuō)能緩解頭痛。

**室的路上，蘇小沫突然用胳膊肘碰碰她：“哎，你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有，咱們班要來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。”

林曉暖的心跳漏了一拍，突然想起早上在顧言澤門(mén)外聽(tīng)到的電話內(nèi)容。

“轉(zhuǎn)學(xué)生？

這個(gè)時(shí)候？”

她盡量讓自己的語(yǔ)氣顯得自然。

“對(duì)啊，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。”

蘇小沫興致勃勃地分享她打聽(tīng)來(lái)的消息，“是個(gè)男生，成績(jī)好像很不錯(cuò)，原來(lái)學(xué)校的風(fēng)云人物呢。”

林曉暖若有所思。

所以早上那通電話是關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)生的事？

但為什么顧言澤會(huì)關(guān)心一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生？

還顯得那么神秘？

回到教室時(shí)，顧言澤正閉目養(yǎng)神。

林曉輕輕把水和薄荷糖放在他桌上，他睜眼瞥了一下，沒(méi)說(shuō)什么，但伸手拿過(guò)了那盒糖。

第三節(jié)是歷史課，林曉暖注意到顧言澤的狀態(tài)越來(lái)越差。

他一只手支著頭，手指無(wú)意識(shí)地按壓著太陽(yáng)穴，眉頭緊鎖。

當(dāng)歷史老師**他時(shí)，他甚至罕見(jiàn)地走神了，沒(méi)聽(tīng)到叫他的名字。

“顧言澤同學(xué)？”

老師又叫了一次，教室里所有目光都集中到他身上。

林曉暖急中生智，故意碰掉了自己的筆袋，文具散落一地的聲響成功引起了顧言澤的注意。

他回過(guò)神來(lái)，看到林曉暖焦急的眼神暗示，立刻明白了狀況。

“抱歉，老師。”

他站起來(lái)，流暢而準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題，仿佛剛才的走神從未發(fā)生。

歷史老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他坐下。

顧言澤坐下時(shí)，余光掃了眼前座的林曉暖，極輕地說(shuō)了聲“謝謝”。

聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，但林曉暖捕捉到了，心里泛起一絲微妙的喜悅。

下課鈴響后，林曉暖轉(zhuǎn)過(guò)身，擔(dān)憂地看著他：“少爺，你真的沒(méi)事嗎？

要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”

顧言澤擺擺手，臉色蒼白但語(yǔ)氣依然強(qiáng)硬：“不用。

下節(jié)課的筆記記得認(rèn)真點(diǎn)，我可能...”他頓了頓，似乎不愿承認(rèn)自己的虛弱，“...有點(diǎn)分心。”

這話從顧言澤口中說(shuō)出來(lái)，相當(dāng)于承認(rèn)自己狀態(tài)極差了。

林曉暖立刻嚴(yán)肅起來(lái)：“要不請(qǐng)假回家休息吧？

下午的**我可以幫你向老師說(shuō)明。”

“不行。”

顧言澤立刻拒絕，“期中**不能缺席。”

他還想說(shuō)什么，但班主任突然走進(jìn)教室，拍了拍手吸引大家的注意力：“同學(xué)們，安靜一下。

有個(gè)通知要告訴大家——”教室頓時(shí)安靜下來(lái)，所有人都看向老師。

“今天我們將迎來(lái)一位新同學(xué)。”

班主任微笑著看向門(mén)口，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。”

教室門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)身材高挑的男生走了進(jìn)來(lái)。

他穿著合身的校服，面容俊朗，嘴角帶著溫和的微笑，整個(gè)人散發(fā)著陽(yáng)光自信的氣質(zhì)。

“大家好，我是沈皓。”

他的聲音清澈悅耳，目光在教室里掃過(guò)，最后落在林曉暖這個(gè)方向，“因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，從今天起轉(zhuǎn)到圣輝學(xué)習(xí)，希望能和大家成為朋友。”

教室里響起一陣竊竊私語(yǔ)，不少女生己經(jīng)露出感興趣的表情。

沈皓確實(shí)長(zhǎng)得好看，而且那種親切的氣質(zhì)在貴族學(xué)校里相當(dāng)少見(jiàn)。

班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“歡迎沈皓同學(xué)。

你就坐在...”她環(huán)顧教室，尋找空位。

就在這時(shí)，令人意外的事情發(fā)生了。

一首安靜坐著的顧言澤突然舉手：“老師，我旁邊有空位。”

全班同學(xué)包括老師都愣住了。

顧言澤旁邊的座位空著不是因?yàn)闆](méi)人想坐，而是因?yàn)樗麖牟辉试S別人坐那里。

曾經(jīng)有不知情的學(xué)生試圖坐在他旁邊，被他冷冰冰的一句“這里有人”給趕走了。

班主任顯然也知道這個(gè)情況，猶豫了一下：“但是顧同學(xué)，你之前不是說(shuō)...現(xiàn)在可以了。”

顧言澤打斷她，語(yǔ)氣不容置疑。

他的目光銳利地投向站在***的沈皓，兩人視線相交的瞬間，林曉暖仿佛看到空氣中迸發(fā)出無(wú)形的火花。

沈皓微微一笑，似乎并不意外：“謝謝，那我就坐那里吧。”

他邁步走向教室后排，在所有人的注視下，坦然自若地在顧言澤旁邊的空位坐下。

兩人對(duì)視一眼，彼此點(diǎn)了點(diǎn)頭，但那種氛圍絕不像初次見(jiàn)面的陌生人。

林曉暖突然意識(shí)到一件事——早上顧言澤接電話時(shí)說(shuō)的“轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)都辦好了”，指的就是沈皓。

他們顯然早就認(rèn)識(shí)。

但為什么顧言澤從沒(méi)提起過(guò)？

而且看兩人的表情，他們的關(guān)系似乎并不簡(jiǎn)單。

就在這時(shí)，沈皓的目光越過(guò)顧言澤，落在了林曉暖身上。

他的眼睛亮了一下，露出一個(gè)更加真誠(chéng)的微笑，仿佛認(rèn)出了什么。

林曉暖困惑地回望他，確信自己從未見(jiàn)過(guò)這個(gè)男生。

下課鈴適時(shí)響起，打破了這詭異的氣氛。

同學(xué)們開(kāi)始收拾東西準(zhǔn)備去食堂午餐。

林曉暖習(xí)慣性地轉(zhuǎn)身幫顧言澤整理書(shū)籍，卻注意到沈皓正在看她，眼神中帶著明顯的好奇和興趣。

“你就是林曉暖吧？”

沈皓突然開(kāi)口，聲音溫和友善，“常聽(tīng)言澤提起你。”