第2章 掛科退學(xué)？
說好的科學(xué)修真呢
那張輕飄飄的學(xué)業(yè)預(yù)警通知，此刻在林辰手里重若千鈞。
掛科？
退學(xué)？
他，滄溟真人，縱橫修真界千年，聽說過道心破碎、身死道消，還是頭一次聽說修真之路能因?yàn)椤皩W(xué)分不夠”而中斷的！
荒謬！
離奇！
滑天下之大稽！
輔導(dǎo)員那溫柔似水的目光，此刻在他感覺來，比九九重劫的劫雷還要有壓迫感。
她輕輕推了推并不存在的眼鏡（林辰懷疑那是某種探查靈力的法器），聲音依舊柔和：“林同學(xué)，有什么困難，可以和老師說。
學(xué)校有‘學(xué)渣……哦不，是學(xué)習(xí)困難生幫扶小組’，或許可以幫你制定一份個(gè)性化的學(xué)分追趕計(jì)劃。”
個(gè)性化？
林辰嘴角抽搐了一下，他需要的不是計(jì)劃，是讓這該死的修真大學(xué)適應(yīng)他這位上古大能的節(jié)奏！
“老師，”林辰清了清嗓子，試圖找回一絲昔日真人的氣度，“我認(rèn)為，現(xiàn)行的部分修真理論，存在根本性的謬誤。
比如《基礎(chǔ)引氣訣》第三節(jié)的靈力流轉(zhuǎn)，完全忽視了子午流注與人體小周天的自然呼應(yīng)，強(qiáng)行引導(dǎo)，效率低下不說，長(zhǎng)期修煉恐損傷經(jīng)絡(luò)……”他開始引經(jīng)據(jù)典，將前世摸索出的、甚至是一些失傳的上古法門原理夾雜在批判中拋出，試圖證明不是他不行，是這套考核體系不行。
輔導(dǎo)員耐心地聽著，臉上的笑容絲毫未變，首到林辰說完，才輕輕開口：“林辰同學(xué)，你的這些‘見解’，很有趣。
但是，”她話鋒一轉(zhuǎn)，語氣依舊溫柔，卻帶著不容置疑的規(guī)則之力，“**，考的是教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。
你的‘優(yōu)化方案’，未經(jīng)靈能***員會(huì)認(rèn)證，屬于違規(guī)操作。
就像你不能因?yàn)樵诶碚撋嫌X得紅燈等待時(shí)間不合理，就闖紅燈一樣。
規(guī)矩，就是規(guī)矩。”
她指了指那張預(yù)警通知：“下學(xué)期的《靈力微積分》和《煉器材料力學(xué)》是核心必修，學(xué)分重，難度也更大。
建議你……嗯，先從遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)開始。”
說完，她優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身離去，留下林辰在原地，胸口堵著一口老血，吐不出來又咽不下去。
規(guī)矩！
又是規(guī)矩！
接下來的日子，林辰仿佛陷入了泥沼。
他被迫像所有萌新一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里，聽***那位據(jù)說擁有“靈力流體力學(xué)博士學(xué)位”的老師，用一堆眼花繚亂的公式推導(dǎo)“御風(fēng)術(shù)”的最優(yōu)靈力輸出曲線。
“注意！
這里要用到斯托克斯定理的靈力場(chǎng)修正形式，考慮空氣粘滯系數(shù)與個(gè)體靈根屬性的匹配度……”老師在黑板上寫下一串天書般的符號(hào)。
林辰聽得頭暈眼花。
他當(dāng)年學(xué)御風(fēng)，靠的是對(duì)天地氣流的本能感知和自身雄渾靈力的強(qiáng)行駕馭，什么斯托克斯，聽都沒聽過！
他嘗試著按自己的老辦法悄悄運(yùn)轉(zhuǎn)靈力，結(jié)果剛離地三尺，就被教室頂棚隱藏的禁制陣法給摁了下來，還被記了一次“課堂違規(guī)飛行”。
煉丹課更是成了他的噩夢(mèng)。
前世他隨手就能煉制的“清心丹”，在這里需要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)丹方（第七版）》操作，精確到毫克的材料配比，嚴(yán)格控制的爐溫曲線（附帶十三種應(yīng)急處理預(yù)案），以及必須佩戴的防爆護(hù)目鏡和靈能隔離手套。
他有一次試圖用神識(shí)細(xì)微感知藥性融合的瞬間，來進(jìn)行最精準(zhǔn)的靈力注入，結(jié)果因?yàn)椤拔词褂脴?biāo)準(zhǔn)儀器監(jiān)測(cè)藥液靈力折射率”，被判定為操作不規(guī)范，扣分。
“林辰！
你的‘神識(shí)’能出具**計(jì)量院認(rèn)證的校準(zhǔn)證書嗎？”
煉丹課老師，一位一絲不茍的老**，扶了推厚厚的眼鏡，嚴(yán)肅地問道。
林辰：“……”他甚至在學(xué)校論壇上看到了關(guān)于他的帖子——《驚！
修真廢柴還是隱藏大佬？
細(xì)數(shù)那個(gè)總在違規(guī)邊緣試探的林同學(xué)》。
樓主：“如題，林辰，道基似乎很一般，靈力波動(dòng)也弱，但總能在各種課上整出點(diǎn)騷操作，理論聽起來一套一套，實(shí)踐起來一塌糊涂，學(xué)分低得感人。
關(guān)鍵是，他好像真的認(rèn)為自己是對(duì)的……”下面回復(fù)五花八門：“+1，飛劍課上看他起步那一下，靈氣爆發(fā)嚇?biāo)廊耍€以為要化身流星，結(jié)果下一秒就因?yàn)椤佟ⅰ藨B(tài)不雅’被教官逮住了?！?br>
“煉丹課炸爐小王子，名不虛傳。”
“聽說他還在符文學(xué)課上跟老師爭(zhēng)論古符篆與現(xiàn)代靈能符文的優(yōu)劣，把老師都整無語了。”
“可能……這就是理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子吧？”
“怕不是看小說走火入魔了？”
林辰看著這些評(píng)論，差點(diǎn)沒把手中的玉簡(jiǎn)（學(xué)校配發(fā)的，用于接收通知和查閱資料，據(jù)說下一代要升級(jí)成“靈機(jī)”了）捏碎。
虎落平陽被犬欺！
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一個(gè)深夜。
林辰因?yàn)椤胺膶W(xué)”論文再次卡殼，郁悶地在校園里閑逛，不知不覺走到了后山的一片小樹林。
這里靈氣相對(duì)濃郁，是不少學(xué)生夜晚偷偷加練的地方。
他看到一個(gè)熟悉的身影——那個(gè)在體育課上扛著千斤鐵鎖健步如飛的瘦小同學(xué)，正對(duì)著一塊頑石，一遍又一遍地練習(xí)著某種基礎(chǔ)拳法。
動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，靈力運(yùn)轉(zhuǎn)也嚴(yán)格按照教科書，但威力……只能說差強(qiáng)人意。
林辰看了一會(huì)兒，實(shí)在忍不住了。
前世他雖不以煉體見長(zhǎng)，但眼力還在。
“喂，同學(xué)，”他走過去，“你這‘崩山拳’發(fā)力不對(duì)。”
那瘦小同學(xué)停下，擦了把汗，疑惑地看著他，認(rèn)出了這位“名人”：“林辰？
怎么了？”
“你這拳，太拘泥于形式了?！?br>
林辰模仿著對(duì)方剛才的動(dòng)作，比劃了一下，“靈力從丹田出，循經(jīng)導(dǎo)脈，至拳面爆發(fā)，沒錯(cuò)。
但你太刻意追求‘標(biāo)準(zhǔn)路徑’，導(dǎo)致靈力在過‘肩井穴’時(shí)有明顯的遲滯感，力量散了三分。
試試，靈力到了‘膻中穴’后，不要首沖‘肩井’，先分一絲下沉‘氣?！肴Γ鑲€(gè)力再上去?！?br>
瘦小同學(xué)將信將疑，依言嘗試。
一次，兩次……第三次出拳時(shí)，只聽“嘭”一聲悶響，那頑石竟然被他打得裂開幾道細(xì)縫！
“成了！
我成了！”
瘦小同學(xué)驚喜萬分，看著林辰的眼神瞬間充滿了崇拜，“林辰！
你太神了！
這……這跟老師教的不一樣啊！”
林辰負(fù)手而立，高深莫測(cè)地笑了笑：“法無定法，萬法歸宗。
教科書教的，是適合大多數(shù)人的安全路徑。
但每個(gè)人靈根體質(zhì)皆有細(xì)微差別，適合自己的，才是最好的?！?br>
他心中暗爽：看到了吧！
本真人的底蘊(yùn)，豈是爾等凡人……呃，普通學(xué)生能揣度的！
然而，這份暗爽并沒持續(xù)多久。
幾天后，林辰被叫到了教務(wù)處。
還是那位溫柔的輔導(dǎo)員，旁邊還站著體修課的老師。
“林辰同學(xué)，”輔導(dǎo)員依舊微笑著，手里拿著另一份報(bào)告，“我們收到反饋，你私下向同學(xué)傳授未經(jīng)認(rèn)證的、具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的靈力運(yùn)行技巧？”
林辰心里咯噔一下。
體修老師板著臉，補(bǔ)充道：“那個(gè)學(xué)生運(yùn)氣好，只是經(jīng)絡(luò)輕微震蕩。
要是控制不好，靈力逆行，傷及丹田，你負(fù)得起這個(gè)責(zé)任嗎？”
“我……”林辰想辯解，那明明是更高效的方法！
“學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)術(shù)探討，”輔導(dǎo)員打斷他，語氣依舊溫和，但眼神銳利了幾分，“但一切教學(xué)與修煉活動(dòng)，必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，于規(guī)定場(chǎng)所，使用認(rèn)證方法進(jìn)行。
這是為了所有人的安全著想?！?br>
她將一份新的文件推到林辰面前：“鑒于你多次違反校規(guī)，并存在私自傳授危險(xiǎn)方法的行為，經(jīng)研究決定，給予你‘嚴(yán)重警告’處分一次。
同時(shí)，你必須參加下周末開始的‘修真基礎(chǔ)規(guī)范與安全意識(shí)’強(qiáng)化***，計(jì)入學(xué)分考核?！?br>
林辰看著那份處分決定，眼前一黑。
強(qiáng)化***？
學(xué)分考核？
他感覺自己仿佛落入了一張無形的大網(wǎng)，越是掙扎，束縛得越緊。
前世的經(jīng)驗(yàn)在這里成了桎梏，野性的首覺敵不過冰冷的規(guī)章。
難道他滄溟真人，真的要在這該死的學(xué)分制修真大學(xué)里，走向“掛科退學(xué)”的終點(diǎn)？
不！
一定還有辦法！
林辰抬起頭，目光掃過輔導(dǎo)員辦公桌上的一份文件，標(biāo)題是《關(guān)于舉辦第十屆“創(chuàng)新修真”項(xiàng)目大賽的通知》，獎(jiǎng)勵(lì)條款里，赫然寫著“特等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)核心學(xué)分10分”！
他的眼睛，猛地亮了。
掛科？
退學(xué)？
他，滄溟真人，縱橫修真界千年，聽說過道心破碎、身死道消，還是頭一次聽說修真之路能因?yàn)椤皩W(xué)分不夠”而中斷的！
荒謬！
離奇！
滑天下之大稽！
輔導(dǎo)員那溫柔似水的目光，此刻在他感覺來，比九九重劫的劫雷還要有壓迫感。
她輕輕推了推并不存在的眼鏡（林辰懷疑那是某種探查靈力的法器），聲音依舊柔和：“林同學(xué)，有什么困難，可以和老師說。
學(xué)校有‘學(xué)渣……哦不，是學(xué)習(xí)困難生幫扶小組’，或許可以幫你制定一份個(gè)性化的學(xué)分追趕計(jì)劃。”
個(gè)性化？
林辰嘴角抽搐了一下，他需要的不是計(jì)劃，是讓這該死的修真大學(xué)適應(yīng)他這位上古大能的節(jié)奏！
“老師，”林辰清了清嗓子，試圖找回一絲昔日真人的氣度，“我認(rèn)為，現(xiàn)行的部分修真理論，存在根本性的謬誤。
比如《基礎(chǔ)引氣訣》第三節(jié)的靈力流轉(zhuǎn)，完全忽視了子午流注與人體小周天的自然呼應(yīng)，強(qiáng)行引導(dǎo)，效率低下不說，長(zhǎng)期修煉恐損傷經(jīng)絡(luò)……”他開始引經(jīng)據(jù)典，將前世摸索出的、甚至是一些失傳的上古法門原理夾雜在批判中拋出，試圖證明不是他不行，是這套考核體系不行。
輔導(dǎo)員耐心地聽著，臉上的笑容絲毫未變，首到林辰說完，才輕輕開口：“林辰同學(xué)，你的這些‘見解’，很有趣。
但是，”她話鋒一轉(zhuǎn)，語氣依舊溫柔，卻帶著不容置疑的規(guī)則之力，“**，考的是教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。
你的‘優(yōu)化方案’，未經(jīng)靈能***員會(huì)認(rèn)證，屬于違規(guī)操作。
就像你不能因?yàn)樵诶碚撋嫌X得紅燈等待時(shí)間不合理，就闖紅燈一樣。
規(guī)矩，就是規(guī)矩。”
她指了指那張預(yù)警通知：“下學(xué)期的《靈力微積分》和《煉器材料力學(xué)》是核心必修，學(xué)分重，難度也更大。
建議你……嗯，先從遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)開始。”
說完，她優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身離去，留下林辰在原地，胸口堵著一口老血，吐不出來又咽不下去。
規(guī)矩！
又是規(guī)矩！
接下來的日子，林辰仿佛陷入了泥沼。
他被迫像所有萌新一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里，聽***那位據(jù)說擁有“靈力流體力學(xué)博士學(xué)位”的老師，用一堆眼花繚亂的公式推導(dǎo)“御風(fēng)術(shù)”的最優(yōu)靈力輸出曲線。
“注意！
這里要用到斯托克斯定理的靈力場(chǎng)修正形式，考慮空氣粘滯系數(shù)與個(gè)體靈根屬性的匹配度……”老師在黑板上寫下一串天書般的符號(hào)。
林辰聽得頭暈眼花。
他當(dāng)年學(xué)御風(fēng)，靠的是對(duì)天地氣流的本能感知和自身雄渾靈力的強(qiáng)行駕馭，什么斯托克斯，聽都沒聽過！
他嘗試著按自己的老辦法悄悄運(yùn)轉(zhuǎn)靈力，結(jié)果剛離地三尺，就被教室頂棚隱藏的禁制陣法給摁了下來，還被記了一次“課堂違規(guī)飛行”。
煉丹課更是成了他的噩夢(mèng)。
前世他隨手就能煉制的“清心丹”，在這里需要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)丹方（第七版）》操作，精確到毫克的材料配比，嚴(yán)格控制的爐溫曲線（附帶十三種應(yīng)急處理預(yù)案），以及必須佩戴的防爆護(hù)目鏡和靈能隔離手套。
他有一次試圖用神識(shí)細(xì)微感知藥性融合的瞬間，來進(jìn)行最精準(zhǔn)的靈力注入，結(jié)果因?yàn)椤拔词褂脴?biāo)準(zhǔn)儀器監(jiān)測(cè)藥液靈力折射率”，被判定為操作不規(guī)范，扣分。
“林辰！
你的‘神識(shí)’能出具**計(jì)量院認(rèn)證的校準(zhǔn)證書嗎？”
煉丹課老師，一位一絲不茍的老**，扶了推厚厚的眼鏡，嚴(yán)肅地問道。
林辰：“……”他甚至在學(xué)校論壇上看到了關(guān)于他的帖子——《驚！
修真廢柴還是隱藏大佬？
細(xì)數(shù)那個(gè)總在違規(guī)邊緣試探的林同學(xué)》。
樓主：“如題，林辰，道基似乎很一般，靈力波動(dòng)也弱，但總能在各種課上整出點(diǎn)騷操作，理論聽起來一套一套，實(shí)踐起來一塌糊涂，學(xué)分低得感人。
關(guān)鍵是，他好像真的認(rèn)為自己是對(duì)的……”下面回復(fù)五花八門：“+1，飛劍課上看他起步那一下，靈氣爆發(fā)嚇?biāo)廊耍€以為要化身流星，結(jié)果下一秒就因?yàn)椤佟ⅰ藨B(tài)不雅’被教官逮住了?！?br>
“煉丹課炸爐小王子，名不虛傳。”
“聽說他還在符文學(xué)課上跟老師爭(zhēng)論古符篆與現(xiàn)代靈能符文的優(yōu)劣，把老師都整無語了。”
“可能……這就是理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子吧？”
“怕不是看小說走火入魔了？”
林辰看著這些評(píng)論，差點(diǎn)沒把手中的玉簡(jiǎn)（學(xué)校配發(fā)的，用于接收通知和查閱資料，據(jù)說下一代要升級(jí)成“靈機(jī)”了）捏碎。
虎落平陽被犬欺！
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一個(gè)深夜。
林辰因?yàn)椤胺膶W(xué)”論文再次卡殼，郁悶地在校園里閑逛，不知不覺走到了后山的一片小樹林。
這里靈氣相對(duì)濃郁，是不少學(xué)生夜晚偷偷加練的地方。
他看到一個(gè)熟悉的身影——那個(gè)在體育課上扛著千斤鐵鎖健步如飛的瘦小同學(xué)，正對(duì)著一塊頑石，一遍又一遍地練習(xí)著某種基礎(chǔ)拳法。
動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，靈力運(yùn)轉(zhuǎn)也嚴(yán)格按照教科書，但威力……只能說差強(qiáng)人意。
林辰看了一會(huì)兒，實(shí)在忍不住了。
前世他雖不以煉體見長(zhǎng)，但眼力還在。
“喂，同學(xué)，”他走過去，“你這‘崩山拳’發(fā)力不對(duì)。”
那瘦小同學(xué)停下，擦了把汗，疑惑地看著他，認(rèn)出了這位“名人”：“林辰？
怎么了？”
“你這拳，太拘泥于形式了?！?br>
林辰模仿著對(duì)方剛才的動(dòng)作，比劃了一下，“靈力從丹田出，循經(jīng)導(dǎo)脈，至拳面爆發(fā)，沒錯(cuò)。
但你太刻意追求‘標(biāo)準(zhǔn)路徑’，導(dǎo)致靈力在過‘肩井穴’時(shí)有明顯的遲滯感，力量散了三分。
試試，靈力到了‘膻中穴’后，不要首沖‘肩井’，先分一絲下沉‘氣?！肴Γ鑲€(gè)力再上去?！?br>
瘦小同學(xué)將信將疑，依言嘗試。
一次，兩次……第三次出拳時(shí)，只聽“嘭”一聲悶響，那頑石竟然被他打得裂開幾道細(xì)縫！
“成了！
我成了！”
瘦小同學(xué)驚喜萬分，看著林辰的眼神瞬間充滿了崇拜，“林辰！
你太神了！
這……這跟老師教的不一樣啊！”
林辰負(fù)手而立，高深莫測(cè)地笑了笑：“法無定法，萬法歸宗。
教科書教的，是適合大多數(shù)人的安全路徑。
但每個(gè)人靈根體質(zhì)皆有細(xì)微差別，適合自己的，才是最好的?！?br>
他心中暗爽：看到了吧！
本真人的底蘊(yùn)，豈是爾等凡人……呃，普通學(xué)生能揣度的！
然而，這份暗爽并沒持續(xù)多久。
幾天后，林辰被叫到了教務(wù)處。
還是那位溫柔的輔導(dǎo)員，旁邊還站著體修課的老師。
“林辰同學(xué)，”輔導(dǎo)員依舊微笑著，手里拿著另一份報(bào)告，“我們收到反饋，你私下向同學(xué)傳授未經(jīng)認(rèn)證的、具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的靈力運(yùn)行技巧？”
林辰心里咯噔一下。
體修老師板著臉，補(bǔ)充道：“那個(gè)學(xué)生運(yùn)氣好，只是經(jīng)絡(luò)輕微震蕩。
要是控制不好，靈力逆行，傷及丹田，你負(fù)得起這個(gè)責(zé)任嗎？”
“我……”林辰想辯解，那明明是更高效的方法！
“學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)術(shù)探討，”輔導(dǎo)員打斷他，語氣依舊溫和，但眼神銳利了幾分，“但一切教學(xué)與修煉活動(dòng)，必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，于規(guī)定場(chǎng)所，使用認(rèn)證方法進(jìn)行。
這是為了所有人的安全著想?！?br>
她將一份新的文件推到林辰面前：“鑒于你多次違反校規(guī)，并存在私自傳授危險(xiǎn)方法的行為，經(jīng)研究決定，給予你‘嚴(yán)重警告’處分一次。
同時(shí)，你必須參加下周末開始的‘修真基礎(chǔ)規(guī)范與安全意識(shí)’強(qiáng)化***，計(jì)入學(xué)分考核?！?br>
林辰看著那份處分決定，眼前一黑。
強(qiáng)化***？
學(xué)分考核？
他感覺自己仿佛落入了一張無形的大網(wǎng)，越是掙扎，束縛得越緊。
前世的經(jīng)驗(yàn)在這里成了桎梏，野性的首覺敵不過冰冷的規(guī)章。
難道他滄溟真人，真的要在這該死的學(xué)分制修真大學(xué)里，走向“掛科退學(xué)”的終點(diǎn)？
不！
一定還有辦法！
林辰抬起頭，目光掃過輔導(dǎo)員辦公桌上的一份文件，標(biāo)題是《關(guān)于舉辦第十屆“創(chuàng)新修真”項(xiàng)目大賽的通知》，獎(jiǎng)勵(lì)條款里，赫然寫著“特等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)核心學(xué)分10分”！
他的眼睛，猛地亮了。