后來我觀察了好幾天，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度條的數(shù)值每天都在變化。
有時是增加，有時是減少。
我開始試著記錄這些變化，希望找出其中的規(guī)律。
直到昨天，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我和別人有互動時，他們的進(jìn)度條就會有變動。
比如我關(guān)心一下班里的同學(xué)，那個同學(xué)就會從40%升到45%。
以及借我飯卡的李麗，我忘記還錢時，她就會從80%降到75%。
父母是無條件愛我的人，所以他們是100%。
原來這個進(jìn)度條代表著班里每個人對我的好感度。
但觀察了幾天后，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)里只有校霸裴一謙對我的好感度是0。
這人怎么回事啊。
我偷偷抬眼瞥他，他正趴在桌上轉(zhuǎn)筆。
碎發(fā)遮著眉骨，連轉(zhuǎn)筆的動作都帶著股不耐煩似的意味。
2.
這節(jié)課老傅來開班會。
老傅是我們的班主任，教我們英語課，年方四十至今仍‘待字閨中’。
他信**，口頭禪永遠(yuǎn)是一句‘這是上帝的旨意’。
上課鈴響，老傅站在***，輕推眼鏡，清了清嗓子。
“同學(xué)們，期中**成績出來了。”
“怎么樣，這次有沒有信心讓咱們班重進(jìn)前三，再創(chuàng)輝煌。”
見老傅心情不錯，大家七嘴八舌的討論起來。
“老師，我覺得我數(shù)學(xué)最后兩道大題發(fā)揮的很好。”
“我語文有篇平常背的古詩沒想起來，真的好遺憾，不過還好不是高考！”
“我的生物又要拉分了，哭唧唧。”
“艾瑪，早知道不選理科了，理科數(shù)學(xué)真的好難！”
老傅眼神慈愛的打斷大家：“那大家覺得我們這次第幾？”
我們異口同聲回答：“第一。”
只見老傅皮笑肉不笑，眼神冒著火，聲音像從牙縫里擠出一樣。
“不，咱們是倒數(shù)第二。”
“九個理科班里，咱們怎么能是倒數(shù)第三！從剛開學(xué)的第二一