講座結(jié)束后，禮堂里瞬間人聲鼎沸，學(xué)生們?nèi)绯彼阌肯虺隹凇?br>
林悅卻像是被釘在了座位上，腦海中不斷回蕩著陳宇發(fā)言時(shí)的畫面，久久無(wú)法回神。

首到周圍的人都走得差不多了，她才緩緩起身，抱著書本，朝著圖書館的方向走去。

踏入圖書館，熟悉的書卷氣息撲面而來(lái)，靜謐的氛圍讓人心神安寧。

林悅習(xí)慣性地走向自己常坐的角落，卻在路過(guò)靠窗位置時(shí)，腳步猛地頓住——陳宇正坐在那兒，專注地看著一本專業(yè)書籍。

午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，輕柔地灑在他的側(cè)臉上，勾勒出他高挺的鼻梁和線條分明的下顎，那專注的神情仿佛周遭的一切都與他無(wú)關(guān)。

林悅的心跳陡然加快，一種難以言喻的緊張和欣喜瞬間涌上心頭。

她下意識(shí)地咬了咬下唇，腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)念頭：“他怎么會(huì)在這兒？

就這么巧嗎？”

鬼使神差地，她在不遠(yuǎn)處的位置坐下，小心翼翼地將書本擺放好，假裝認(rèn)真地翻閱著，可眼角余光卻總是不受控制地飄向陳宇。

這時(shí)，蘇瑤和沈昕像兩只歡快的小鹿蹦蹦跳跳地走進(jìn)圖書館。

蘇瑤眼尖，一下子就看到了林悅，她剛想大聲打招呼，沈昕眼疾手快，趕緊捂住她的嘴，小聲說(shuō)：“噓，圖書館里要安靜。”

兩人輕手輕腳地走到林悅身邊坐下。

蘇瑤湊到林悅耳邊，擠眉弄眼地說(shuō)：“悅悅，你這是在干嘛呢，這么專注？”

林悅被嚇了一跳，臉?biāo)查g紅到了耳根，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒，沒什么，就看看書。”

沈昕順著林悅的目光看過(guò)去，一下子就明白了，捂著嘴偷笑：“喲，原來(lái)在看帥哥呢。”

林悅連忙擺手否認(rèn)：“別亂說(shuō)，我就是偶然看到。”

與此同時(shí)，陳宇的舍友兼好友趙陽(yáng)和李航也走進(jìn)了圖書館，他們看到陳宇后，正準(zhǔn)備過(guò)去打招呼，趙陽(yáng)眼尖，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處偷看陳宇的林悅和她的兩個(gè)朋友。

趙陽(yáng)碰了碰李航，壞笑著說(shuō)：“嘿，你看那邊，好像有人對(duì)咱宇哥有意思啊。”

李航順著他指的方向看去，也笑了起來(lái)：“還真是，不過(guò)宇哥估計(jì)還沒發(fā)現(xiàn)呢。”

兩人強(qiáng)忍著笑，走到陳宇身邊坐下。

林悅這邊，蘇瑤可坐不住了，她小聲但興奮地說(shuō)：“悅悅，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，我們幫你制造點(diǎn)接觸。”

林悅又羞又急：“你們別亂來(lái)，我會(huì)尷尬死的。”

沈昕拍了拍林悅的手，安慰道：“放心啦，我們有分寸。”

此后，課堂成了林悅最期待的時(shí)光。

以往對(duì)學(xué)**是提不起興趣，上課時(shí)常走神發(fā)呆的她，如今卻像換了個(gè)人似的。

每次上課，她都會(huì)早早來(lái)到教室，精心挑選一個(gè)既能清楚看到陳宇，又不會(huì)太過(guò)顯眼的位置。

為了在課堂上能有出色表現(xiàn)，吸引陳宇的注意，林悅每晚都會(huì)花大量時(shí)間預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，查閱各種資料，做好詳細(xì)的筆記。

“要是在課堂上能和他有一樣精彩的回答就好了，他會(huì)注意到我嗎？”

她常常這樣暗自思忖。

課堂上，老師**時(shí)，陳宇總是積極舉手發(fā)言，他思維敏捷，回答問(wèn)題條理清晰，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，總能贏得老師的贊許和同學(xué)們的掌聲。

而林悅，每次都會(huì)在陳宇回答完問(wèn)題后，悄悄鼓掌，眼中滿是崇拜與欣賞，那細(xì)微的舉動(dòng)，帶著少女獨(dú)有的羞澀與心動(dòng)。

有一次，老師提出了一個(gè)比較有難度的問(wèn)題，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們都在低頭思考，不敢輕易舉手。

林悅看到陳宇微微皺起眉頭，眼神中透露出思考的光芒，不一會(huì)兒，他自信地舉起了手。

陳宇站起來(lái)，有條不紊地闡述著自己的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，連老師都忍不住露出了贊賞的笑容。

林悅聽得入迷，心中對(duì)他的欽佩又多了幾分，同時(shí)暗暗失落：“我什么時(shí)候才能像他一樣優(yōu)秀，站在他身邊才不會(huì)顯得格格不入。”

趙陽(yáng)看到陳宇回答完問(wèn)題后，故意大聲說(shuō)：“宇哥，你可太厲害了，這問(wèn)題都能輕松拿下。”

周圍的同學(xué)也紛紛附和，投來(lái)羨慕的目光。

坐在不遠(yuǎn)處的蘇瑤用胳膊肘輕輕碰了碰林悅，說(shuō)：“你看，你喜歡的人多優(yōu)秀，你可得加油啦。”

林悅紅著臉，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終于，在一次專業(yè)課程的小組討論中，命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。

林悅在看到分組名單上自己和陳宇被分在同一組時(shí)，興奮得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，好不容易才按捺住內(nèi)心的激動(dòng)。

“這是不是老天爺給我的機(jī)會(huì)？

一定要好好表現(xiàn)。”

討論開始，林悅緊張地揪著衣角，聲音微微發(fā)顫地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，時(shí)不時(shí)偷瞄陳宇的反應(yīng)。

陳宇認(rèn)真地傾聽著，不時(shí)點(diǎn)頭表示認(rèn)可，還會(huì)提出一些建設(shè)性的意見，幫助林悅完善想法。

在交流過(guò)程中，林悅發(fā)現(xiàn)陳宇不僅專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，還擁有豐富的課外知識(shí)儲(chǔ)備，無(wú)論是文學(xué)、歷史還是時(shí)事熱點(diǎn)，他都能信手拈來(lái)，侃侃而談。

林悅被他的才華深深折服，兩人的交流也越來(lái)越順暢，越來(lái)越深入。

同一小組的同學(xué)看到林悅和陳宇聊得如此投入，都露出了心照不宣的笑容。

其中一個(gè)同學(xué)故意打趣道：“你們倆聊得這么起勁兒，我們都插不上話啦。”

林悅的臉一下子紅了，陳宇則有些不好意思地笑了笑。

而蘇瑤和沈昕在另一小組，雖然沒辦法首接參與他們的討論，但兩人一首時(shí)不時(shí)地朝這邊張望，看到林悅和陳宇相處融洽，都暗自為她感到高興。

趙陽(yáng)和李航也在偷偷關(guān)注著陳宇這邊的情況，看到陳宇和林悅交流得這么愉快，趙陽(yáng)小聲對(duì)李航說(shuō)：“看來(lái)宇哥要有桃花咯。”

不知不覺間，小組討論結(jié)束的鈴聲響起，林悅卻還沉浸在與陳宇思維碰撞的喜悅之中，滿心期待著下一次與他的交流。