想到我會揭穿得這么直接，眼底閃過慌亂，但很快，語氣低沉道：“周嶼，你最好收斂點，別以為你有個錄取通知書就能永遠安穩。”

“怎么？”

我笑看著她，“你打算撕了我通知書，再代替我去清北？”

她不語，卻一直往后退。

就在這時，班里另一個富二代男生走過來，扯了扯她的衣角：“盈盈，別和她浪費時間。

她以為有點成績就能飛上枝頭，以后還是要當我們的走狗的。”

我目光一冷：“所以你們集體孤立我，朝我桌里塞蟑螂、在宿舍涂**記、操場散布我‘**老師保送’的流言，就是為了證明我不該上清北？”

男生訕笑：“嘖，你真敢說啊？”

“我當然敢。”

我站直身子，盯著眼前兩人，“你們怕的，不是我上清北，是我一窮二白卻能靠腦子站在你們頭頂。”

“你們怕的，是我這種人一旦翻身，就不肯再低頭。”

話落，全班寂靜。

我知道，這些人不怕我成績好，他們怕我比他們強。

怕我把他們偽造的“人設”撕碎。

4. 放棄高考回宿舍后，我坐在書桌前思考。

前世我沒有查到底是誰**，也沒來得及為自己辯護。

這輩子，我一定要為自己爭取。

我看著準考證，腦海里已經有了一個念頭。

“你們不是怕我考上清北嗎？”

“那這次，我偏偏不考了。”

“看看你們，還能不能搶名額。”

5 準考證的回憶.我盯著自己的準考證。

上面印著我的名字和照片，藍色**下，我的眼神平靜，顯得格格不入。

想起前世，天臺上他們逼我跪下道歉，說我壞了全班的“團魂”。

“就你最特別，就你清高？

誰不是靠點手段活著？”

“憑什么你能保送？

你不配進清北。”

那是我人生最后聽見的一句話。

6. 撕證風波第三節課是**。

老師在講社會**分配原則，我坐在最后一排，一字一句地抄寫“按勞分配”的概念。

忽然，沈盈站起來，舉手。

“老師，今天我查到一篇社會熱點報道，有關高考錄取的不公問題，能不能花五分鐘講一講？”

**老師眼睛一亮，“當然，來來，說來聽聽。”

她故作謙虛地站起來，把準備好的PPT**投影儀中。

畫面出現的是幾張截圖，標題赫然是：“貧困神話