二題選C，第三題文言文翻譯‘君子生非異也’翻譯成‘君子生下來就不是異類’，‘蟹六跪而二螯’翻譯成‘螃蟹有六條腿兩只鉗子’。」
我清楚地看到她握筆的手猛地一頓，隨即筆尖在答題卡上飛快地涂寫起來，速度快得驚人。
我繼續在心里默念：「現代文閱讀《到橘子林去》，主旨是批判農民的愚昧無知，作者通過橘子林的衰敗，表達了對農村落后的厭惡和對城市生活的無限向往。」
張雅奮筆疾書，把這些話一字不差地抄在了答題卡上，連標點符號都沒改。
終于到了作文題。
我看著試卷上的《本手、妙手、俗手》，嘴角勾起一抹冰冷的笑。
「作文就這么寫：本手是懦夫的選擇，是庸人自我安慰的借口。真正的天才，從來都是不走尋常路的妙手。」
「高考**就是培養庸人的機器，它扼殺了所有天才的創造力，把所有人都打磨成一模一樣的螺絲釘。」
「我寧愿做一個特立獨行的妙手，也不愿做一個被**馴化的本手。那些只會按部就班走本手的人，一輩子都只