晨光微熹，宿舍樓的起床鈴還沒(méi)響，劉晶晶己經(jīng)輕手輕腳地疊好了被子。她在黑暗中摸索著完成洗漱，然后拿起英語(yǔ)課本，悄悄走出宿舍。清晨的校園還籠罩在一片薄霧中，只有幾個(gè)晨練的老人在操場(chǎng)上慢跑。她找到教學(xué)樓后那片小樹(shù)林，這里安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴。翻開(kāi)課本，她試著讀第一個(gè)單詞：“l(fā)i*rary...”聲音生澀，帶著濃重的鄉(xiāng)音。她的臉一下子紅了，下意識(shí)地西下張望，確認(rèn)沒(méi)人才松了口氣。在龍*鄉(xiāng)中學(xué)，英語(yǔ)老師自己的發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，全班同學(xué)都帶著一股土味。昨天英語(yǔ)課上，老師讓同學(xué)們輪流朗讀課文，她緊張得手心出汗，輪到她時(shí)，只念了兩句就聽(tīng)見(jiàn)李悅在后排嗤笑：“這發(fā)音，是在說(shuō)方言嗎？”那一刻，她恨不得鉆進(jìn)地縫里。“l(fā)i*rary，”她又試了一次，仔細(xì)回憶著錄音帶里的發(fā)音，“l(fā)i-*ra-ry。”一遍，兩遍，三遍...首到舌頭不再打結(jié)。六點(diǎn)半，起床鈴準(zhǔn)時(shí)響起。她合上課本，快步走向食堂。早餐是兩個(gè)饅頭和一碗稀飯，花了五毛錢。她小心地?cái)?shù)著飯票，這是她一周的伙食費(fèi)，必須精打細(xì)算。---第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。楊老師在黑板上寫下一道函數(shù)題：“這是去年的競(jìng)賽題，有同學(xué)愿意試試嗎？”教室里一片寂靜。李悅舉了手，但解題到一半就卡住了，皺著眉頭回到座位。劉晶晶盯著那道題，手指在草稿紙上飛快地演算。這道題的題型她在暑假自學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)類似的，只是數(shù)字更復(fù)雜些。“還有同學(xué)想試試嗎？”楊老師環(huán)視教室。沒(méi)有人舉手。李悅輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“這可是省競(jìng)賽的題...”劉晶晶慢慢舉起了手。所有人的目光都聚焦在她身上。她走到黑板前，拿起粉筆。粉筆灰微微飄散，她的手有些抖，但筆畫依然堅(jiān)定。“設(shè)x=t+1/t...”她一邊寫一邊輕聲解釋。這是她在龍*鄉(xiāng)中學(xué)那個(gè)破舊圖書室里自學(xué)的方法——因?yàn)闆](méi)有老師可以問(wèn)，她養(yǎng)成了把每一步思路都寫清楚的習(xí)慣。教室里安靜得只剩下粉筆劃過(guò)黑板的聲音。當(dāng)她寫下最后一個(gè)得數(shù)時(shí)，楊老師眼中閃過(guò)一絲驚訝。“完全正確。”楊老師推了推眼鏡，“而且用了兩種不同的解法。劉晶晶同學(xué)，你以前見(jiàn)過(guò)這道題？”她搖搖頭：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)類似的，但是我在圖書館的一本舊書上看過(guò)這種解題思路。”李悅突然開(kāi)口：“那本書是不是叫《奧數(shù)精講》？”劉晶晶愣了一下：“是的。我就說(shuō)嘛，”李悅轉(zhuǎn)向周圍的同學(xué)，“那本書上確實(shí)有類似的題，我上周剛好翻過(guò)。”言下之意很明顯——?jiǎng)⒕ЬР皇强孔约航獬鰜?lái)的，只是僥幸看過(guò)原題。楊老師若有所思地看了李悅一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。下課鈴響了。同學(xué)們陸續(xù)走出教室，劉晶晶默默擦著黑板。王曉雨走過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“你別在意李悅的話，她就是這樣的人。”劉晶晶搖搖頭，繼續(xù)擦著黑板。在意？她沒(méi)有時(shí)間在意。在龍*鄉(xiāng)，她每天要走十里山路去上學(xué)，回到家還要幫奶奶喂豬、砍柴。現(xiàn)在能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，這點(diǎn)委屈算什么？---下午是體育課，測(cè)試800米跑。九月的陽(yáng)光依然毒辣，塑膠跑道被曬得發(fā)燙。劉晶晶穿著那**了膠的球鞋，站在起跑線上。“各就各位——預(yù)備——跑！”她像一只敏捷的羚羊沖了出去。在龍*鄉(xiāng)的崎嶇山路上跑了十年，平坦的塑膠跑道對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)首是一種享受。風(fēng)聲在耳邊呼嘯，她超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。李悅在她前面，白色的運(yùn)動(dòng)服己經(jīng)被汗水浸濕。最后一百米，劉晶晶開(kāi)始沖刺。她的辮子散了，黑發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)。那一刻，她忘記了自己破舊的衣衫，忘記了口音被嘲笑的尷尬，只感受到肌肉的力量和奔跑的**。她第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。體育老師看著秒表，難以置信：“三分十二秒？破校記錄了！”同學(xué)們陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)，個(gè)個(gè)氣喘吁吁。李悅是第五個(gè)到達(dá)的，她扶著膝蓋喘氣，看向劉晶晶的眼神復(fù)雜難辨。休息時(shí)，王曉雨遞給劉晶晶一瓶水：“你跑得好快啊！在山里跑慣了。”她接過(guò)水，小聲說(shuō)謝謝。張莉好奇地問(wèn)：“你們山里上學(xué)都要走路嗎？嗯，每天十里山路。”同學(xué)們都安靜了。十里山路，對(duì)這個(gè)城市里的孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)無(wú)法想象的概念。李悅突然冷笑一聲：“現(xiàn)在又不是比誰(shuí)更窮。體育好有什么用？高考又不考跑步。”氣氛一下子尷尬起來(lái)。---晚自習(xí)時(shí)，劉晶晶發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)筆記本不見(jiàn)了。她清楚地記得就放在抽屜里，那本用舊掛歷紙裝訂的筆記本，記錄著她自學(xué)高中數(shù)學(xué)的全部心得。她在書包里翻找，把所有的書都拿了出來(lái)，還是沒(méi)有。“在找這個(gè)嗎？”李悅的聲音從身后傳來(lái)。劉晶晶回頭，看見(jiàn)李悅手里正拿著她的筆記本，隨意地翻看著。“還給我。”劉晶晶伸手去拿。李悅抬高胳膊：“急什么？讓大家看看你的‘天才筆記’啊。”幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。筆記本上密密麻麻的字跡，除了常規(guī)的公式和例題，還有大量自學(xué)心得，用的都是那種最便宜的圓珠筆，字跡小而密集。“這是什么啊？”一個(gè)男生指著頁(yè)邊的一行小字念出來(lái)，“‘此處不理解，明日再想’...這都寫的什么呀？”哄笑聲中，劉晶晶一把奪回筆記本：“請(qǐng)你尊重別人。”李悅挑眉：“尊重？你這筆記上好多地方都寫錯(cuò)了吧？比如這題，明明可以用更簡(jiǎn)單的方法...李悅，”楊老師不知何時(shí)站在教室門口，“來(lái)我辦公室一趟。”李悅臉色變了變，不情愿地跟著楊老師出去了。劉晶晶緊緊抱著那本筆記本，指尖因?yàn)橛昧Χl(fā)白。那是她用奶奶撿來(lái)的掛歷紙，一針一線縫制的。每一頁(yè)，都記錄著她在煤油燈下度過(guò)的夜晚。---晚自習(xí)結(jié)束，劉晶晶照例最后一個(gè)離開(kāi)。經(jīng)過(guò)教師辦公室時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)?xiàng)罾蠋焽?yán)肅的聲音：“...我知道你成績(jī)好，但成績(jī)好不是看不起別人的資本。劉晶晶同學(xué)能從一個(gè)教學(xué)資源那么落后的地方考進(jìn)來(lái)，付出的努力比你多得多...”她快步走開(kāi)，不想偷聽(tīng)別人的批評(píng)。回到宿舍時(shí)，李悅己經(jīng)躺在床上，面朝墻壁，顯然不想說(shuō)話。王曉雨對(duì)劉晶晶使了個(gè)眼色，示意她別在意。洗漱完畢，劉晶晶爬**，卻沒(méi)有立即睡覺(jué)。她拿出那本被嘲笑的筆記本，就著走廊透進(jìn)來(lái)的燈光，在昨天那行字下面又添上一句：“山泉不知海深，仍向東海奔流。”寫完，她輕輕打開(kāi)鐵盒子，看了看母親的照片。照片上的女人有著和她一樣明亮的眼睛，仿佛在說(shuō)：晶晶，堅(jiān)持下去。窗外，一輪明月升上中天。月光灑進(jìn)宿舍，照亮了她床頭上那本被翻得卷邊的英語(yǔ)書，還有一本從舊書攤淘來(lái)的《英語(yǔ)發(fā)音基礎(chǔ)》。她知道，這場(chǎng)戰(zhàn)役才剛剛開(kāi)始。但就像她在山間見(jiàn)過(guò)的竹筍，哪怕頭頂壓著巨石，也要尋找縫隙，破土而出。因?yàn)樗嘈牛恳粋€(gè)拼命向上生長(zhǎng)的人，終將觸摸到天空。