寫完報告，他送她下樓。

那天風很大，她手里夾著幾頁打印的文獻，被風一吹，飛出好幾張。

他快步跑去撿，一張一張地拾起來，捧在手里還給她，紙角已經有些褶皺。

“下次打孔夾起來吧，不然容易散。”

“好。”

她接過紙。

然后兩人沉默了一會。

“你晚上回宿舍會經過那條暗巷嗎？”

他忽然問。

她點頭，“我走小路快一點。”

“以后別走那兒了。”

他說，“我送你。”

“可是你……我每天都晚走，反正順路。”

她沒再拒絕。

從那天開始，沈見溪每天晚自習之后都能看到他站在教學樓門口，背著書包，等她。

他很少說太多話，偶爾問她“今天還好嗎？”

、“你中午吃飯了嗎？”

，她點點頭或輕聲回答。

他不急，也不逼問。

他就那樣陪著她，從教學樓走到宿舍樓下，一次，兩次，十次，變成了習慣。

她從一開始的局促，到后來慢慢放下防備，開始主動說：“今天我查到了一個關于早發型精神疾病的案例，要不要看一下？”

他點頭，“好。”

有時他會在她感冒時遞一杯姜茶，在她發燒請假時幫她請假交作業；也有時她在圖書館睡著，他悄悄放一瓶酸奶在她桌上。

她從來沒問他為什么，他也從不解釋。

那是一種緩慢的靠近，不驚不擾，卻牢牢生根。

大二的時候，兩人正式在一起了。

沒有表白。

她在實驗樓外問他：“你下周生物化學實驗準備好了嗎？”

他看著她，“你關心我，是不是說明你也喜歡我？”

她愣了一下，臉紅得厲害。

他笑著湊近她，說：“那我們試試看？”

她輕輕點頭。

他們就是這樣在一起的。

那段時間是沈見溪記憶里最溫柔的時光。

兩人一起上課，一起坐在食堂角落里吃飯，一起去江邊騎車。

他會在下雨的時候給她帶傘，在她手冷的時候抓住她的手放進自己衣袋。

他甚至學會了做番茄雞蛋面——雖然不好吃，但她還是吃完了。

有次她問他：“你以前喜歡我嗎？

是在新生報到那天？”

他說：“不是。”

她驚訝，“不是？”

“是在你走進教學樓，低頭看書的時候。

陽光落在你眼鏡上，那一刻我知道，是你了。”

她聽完之后低頭笑了。

然后她捏著他的手指，“那你不能騙我，不