是獲取實(shí)物證據(jù)的直接手段。雖然U盤本身可能被轉(zhuǎn)移，但如果陳守仁近期接觸過(guò)那本《昆蟲(chóng)分類學(xué)圖譜》……或許能留下決定性的痕跡。至于微弱暗示，我也一并兌換。直覺(jué)告訴我，在接下來(lái)的心理博弈中，它可能會(huì)起到意想不到的作用。
點(diǎn)數(shù)扣除，兩個(gè)圖標(biāo)亮起，進(jìn)入可使用狀態(tài)。
就在我完成兌換的瞬間，病房的門被敲響，周正回來(lái)了。
他臉色不太好看，手里拿著一個(gè)證物袋，里面空空如也。身后跟著的年輕**，手里也只有一個(gè)透明的證物袋，裝著幾本看起來(lái)平平無(wú)奇的書。
我的心，微微一沉。
“林晚同學(xué)，”周正走到床邊，語(yǔ)氣盡量平穩(wěn)，但眼底壓抑著煩躁和一絲疑惑，“我們**了陳守仁教授的辦公室、實(shí)驗(yàn)室，以及你指定的宿舍位置，還有你個(gè)人的所有書籍和物品。”
他停頓了一下，目光銳利地看著我：“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你提到的手稿原件，也沒(méi)有找到任何U盤。”
彈幕瞬間一片嘩然：
果然！被轉(zhuǎn)移了！
陳老狗動(dòng)作好快！
完了，死無(wú)對(duì)證了！
主播還有其他證據(jù)嗎？
我強(qiáng)迫自己保持平靜，用眼神示意他繼續(xù)。
周正拿起年輕**手里的證物袋：“在你的宿舍，我們找到了幾本你認(rèn)為可能相關(guān)的書籍，包括這本《昆蟲(chóng)分類學(xué)圖譜》?！彼闷鹉潜竞裰氐呐f書，展示給我看，“但里里外外，包括你提到的書脊，我們都仔細(xì)檢查過(guò)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)夾層，也沒(méi)有任何U盤。”
書脊……被仔細(xì)檢查過(guò)，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？
是陳守仁的人先一步取走了？還是他根本不知道具**置，只是把相關(guān)書籍都處理了？又或者……我藏匿U盤的事情，比他想象的更隱秘？
不，還有一種可能。
我看向那本書。它看起來(lái)和記